王静婷++王艳丽++刘淑婷

摘要：随着信息技术与教学理念的不断更新，翻转课堂正成为新时代教育界的热门话题，它为教学改革的开展注入了新的活力。该文分析了目前学生的基础薄弱、自主性差等特点和传统教学模式存在的以教师为中心、“一刀切”等问题，提出了基于信息技术的翻转课堂教学模式，以数据库原理与应用课程为例，阐述了其相关知识及教学模式的具体应用。同时，在教学实践中，采用问卷调查的形式对学习效果进行分析。实践证明，基于信息技术的翻转课堂是对传统教学模式的支持和补充，对学生自主学习和探索有着较大的帮助，对增强学生的学习兴趣有积极作用，从而改革了现有数据库课原理与应用课程的教学模式，对于大学课程新模式的探索具有重要实践意义和推广价值。

关键词：信息技术；翻转课堂；数据库原理与应用；教学模式

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）03-0138-02

1 概述

基于信息技术的翻转课堂是当下最热的教育改革和创新话题，全国各地的教师已经开始尝试信息技术背景下翻转课堂的教学模式改革。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心[1]。这充分表明了基于信息技术的翻转课堂正成为新时代教育的热点，也是未来教育界的热门话题。

2 传统教学模式存在的问题