张青军

（湖北省嘉鱼一中语文组）

摘 要：高中阶段的学生生活阅历并不丰富，很多时候需要通过阅读来增加知识、认识世界，所以高中语文课堂上阅读教学是必不可少的，要通过阅读教学使学生学会阅读、掌握基本的方法，能够进行鉴赏阅读；同时引导学生培养阅读能力，让学生在主动的阅读中学会思考和感悟，形成正确的价值观念和思想品质。因此，高中语文教师要重视起语文阅读教学，让学生对语文阅读课产生兴趣，学会阅读，进而通过阅读提高阅读能力，获得情感的感知。

关键词：高中语文阅读；教学策略；主体作用；阅读积累

高中语文教学的目标就是通过课堂教学，使学生掌握基本的语言知识，学会正确的阅读方法，培养良好的人文素养，通过阅读教学不断地学习新思想、新内容以提高自身素质和能力。但是随着新课程改革的逐步深入，传统的语文阅读教学方法已经越来越无法满足现阶段的教学需要，在课堂教学中存在一些问题，因此，需要高中语文教师努力钻研、探讨，寻找符合新形势的语文阅读教学策略。本文将简要分析高中语文阅读教学面临的问题，结合自身经验和看法，提出在语文阅读教学中可以采用的策略，以供大家交流。

一、高中语文阅读教学常见问题

1.忽视学生在学习中的主体作用

在现今的语文课堂上，教师教学和课本内容的安排还是以文本阅读为学习的基础，学生通过学习不同题材的文本来学习掌握语文基础知识、获得情感体验并培养语文素养。……