新课改背景下的小学语文课堂教学

2017-03-24江苏省泗洪县龙集中心小学

作文成功之路·中考冲刺 2017年11期

江苏省泗洪县龙集中心小学高尚

新课改背景下的小学语文课堂教学

江苏省泗洪县龙集中心小学高尚

新课程改革指出：学生是教学的主体，教师是课堂教学活动的组织者、引导者与合作者。为了让小学语文课堂教学有效，教师的一切教学活动都要紧紧围绕教学目标而展开，从学生自身发展出发，丰富语文课堂教学。我从事小学语文教学多年，现结合自身实践经验，谈几点看法，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、调动学生兴趣，让学生动起来

语文课程的基本特点是工具性和人文性的有机统一。生活中处处皆语文，语文来源于生活，又服务于生活，生活中到处可以见到语文的身影。上语文课前，教师要仔细揣摩如何设置教学情境，迅速调动学生的兴趣，使学生的注意力快速地投入到新课中。情境的设计要有利于营造良好的教学气氛，有利于激发学生学习的激情和创新情感。

如在教学口语交际《帮他出主意》一课时，我给出了这样的设计：“同学们，王恺文同学感冒了（王恺文没到校），请假一周，这星期我们又要学很多新知识，很快就要考试了，他很着急，我们该怎么办呢？大家商量商量，看看有没有什么好办法帮帮他？”这样学生很快进入情境之中，积极展开讨论，就连平时不爱说话的学生也积极地出谋划策。