班 华

自主育心 自觉学习
——南京市玄武高级中学心育实践评析

班 华

心理健康教育；自主育心；自觉学习

南京市玄武高级中学是全国首批“中小学心理教育特色学校”，具有十多年的心育实践，我特别赞赏学校“自主育心”的教育理念。

玄武高中实施的多种多样形式的心育活动，都可以看作实施“自主育心”的通途，例如：

——开设心育课程。这是受到学生们喜爱的课程，上心育课前，学生总是兴高采烈地喊着“上心育课去喽！”。通过心理课上的自主学习和讨论，学生提高了自我认识。

——班会课中的心理教育。除心育课程外，学校将心理教育纳入了班会。在教师的组织、引导下，学生自主地相互交流，促进心理素质的发展。

——“心理剧”活动。2001年学校引入“心理剧”，16年来，学生对“自编自导自演”的心理剧特别感兴趣，而这更充分地体现了自主性的心育。

——人物心理分析。教师指导学生用心理学知识去看人、看社会，如分析文学作品中的“唐僧”“灰太狼”等的心理，分析历史人物的心理，这是给学生独立思考的机会，通过自主思考和相互交流，每个人的思维分析能力得到进一步提高。

——编辑心育小报。吸引一批爱好绘画和文学的学生，自主办心育小报，让学生多种多样的才艺发挥了作用。同时，在办报过程中，学生的心理潜能得到发挥，思维、想象、审美能力得到了提高。

——家长参与心育活动。学校在家长会上对家长进行心理教育，这既节约了时间，又提高了家长的心理素质，有利于家校合作对学生实施心育和德育。……