贾海浪

学生身份互换记

贾海浪

角色体验；同伴关系；班主任

有段时间，我特别喜欢看湖南卫视的 《变形计》。从某种程度上讲，变形计中的身份互换体验，让两种不同家庭环境的孩子，体验到了另一种生活。同时，他们在角色互换过程中也可以看到自身存在的问题。因此，我在班级中也开展了一次“变形计”。

变形计的主人公是两位男生，一位是在班级叱咤风云、拥有众多粉丝的小朱，另一位是恶作剧不断、喜欢调皮捣蛋的阿宇。还没有进入角色，一堆人就围着阿宇不停地嚷嚷：“小朱！小朱！”上课铃声响起，学生们在哄笑声中一散而去。看来，今天的互换必然有波澜。

早读课后，阿宇开始忙碌起来，十分卖力地收作业、发作业，只因为他暂时承担了小朱的课代表职责。我心里想：阿宇今天可真是使出了浑身解数。今天的“假阿宇”也丝毫不甘落后，两人似乎较上了劲，争着举手发言。他们斗了几个回合，最终阿宇败下阵来。

“叮叮叮……”上课铃声刚响，我抱着一摞高高的听写作业本站在了讲台上。

“同学们，让我们把热烈的掌声送给阿宇，他获得了100分。”

“啊！100分！”同学们一脸诧异地看着他。

“什么？我100分？”阿宇简直不敢相信自己的耳朵，差点叫出声来，三步并作两步地冲上讲台，当他发现试卷是小朱的，羞红了脸，连忙退了回去。

“哈哈哈……”全班同学哄堂大笑。

暴风雨似乎还在后面。班会课上，值日班长汇报班级一日情况时，平常总是被表扬的小朱变成了“负分王”，连扣几十分。而阿宇还沉浸在兴奋中，他的名字登上了今天的头版头条：早到之星、课堂之星、听写之星等，心中好不沾沾自喜，激动万分。