张国东

新班主任要唱好班级管理这首歌

张国东

新班主任；班级管理；课堂秩序

新班主任入职后，往往“双肩挑”，既要进行学科教学，又要进行管理班级，短期内很难收获“两手抓，两手硬”的效果。新班主任要想从容驰骋在教育这片沃土上，应做大班级管理这篇文章，管理好班级这块责任田，创建良好的班风和学风。

一、管理好班级，打造良好课堂秩序

课堂是教师向学生传授文化知识、生存技能和做人道理等的主阵地，良好的课堂秩序是学科教师上好课的关键。要保持良好的课堂秩序，必须建立有序的课堂纪律。上课时，乱哄哄的教室会影响教师上课的激情，降低教师授课的效率。因此，新班主任入职后，可双管齐下抓纪律：一方面对学生进行正面教育，通过案例强调课堂纪律的重要性，倡议人人争做文明守纪学生。二是重点关注课堂纪律观念淡泊的学生，及时与他们进行思想沟通，阐述课堂纪律的约束性、标准性、自律性等，为他们的成长指明方向。为防止学生把课间10分钟的兴奋带到课堂上，还要抓好课间纪律，这10分钟是学生休整的时间，可以伏案休息一会儿，也可以做好下一节课的准备工作，禁止学生在教室里大声喧哗、追逐打闹。

二、管理好班级，点燃学生梦想

班风是班级发展的灵魂，直接决定班级发展的方向。新班主任入职后，要抓好班风建设，既有面对全体学生的教育，也有面对班级个体及个别事件、现象的教育，在这两项时时刻刻都在进行的工作中，以面向全体学生的教育为主，面向班级个别现象的教育为辅。……