肖瑾华

现场

趣写卧钩
——欧体卧钩软笔教学设计

肖瑾华

【设计理念】

小学3～4年级学生学习软笔时，应掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势。教者在设计中特意添加了校对坐姿和握笔姿势的环节。书法教育注重书写技能的培养，手腕的灵活程度对书写有着极大的影响。在下笔前，动动手腕，做做手腕操能使孩子们获益良多。本课书写内容是卧钩，学生们可以借助手腕操，掌握好卧钩的弧度，体会并展现出汉字的形态之美。对于四年级的孩子，卧钩的书写有一定难度。卧钩的运笔过程动作丰富：露锋起笔，行笔力度渐渐加重，弯度自然，出钩前站正笔锋，向字的中心钩去。整个过程要求连贯圆转、提按适宜、快慢适当。为了增强书写实用性，本课把卧钩的学习放进“心”字和“思”字的书写，让学生从单纯的学习笔画进入到书写汉字的实践中去。考虑到书法教学不仅是汉字书写的训练课，而且是书写艺术的启蒙课，具有美育、智育、德育等多项功能，所以增加了欧楷的欣赏、汉字变迁的介绍和欣赏大书法家故事等内容，体现技能、欣赏、情感三位一体的艺术教育原则。

【教学目标】

1.知识与技能：学会卧钩的正确书写方法，注意腕力的提高，并通过字形结构的分析，进一步提高学生分析问题的能力，使学生在书写时能将二者统一起来。

2.过程与方法：以教师引导示范为主线，以自我体验、小组交流、因材施教、实践创作为手段，以掌握卧钩的书写方法与规律为目的，提高学生写好字的实效。……