李 彤

·专家讲坛·

中小学书法教育的正确打开方式

李 彤

做好中小学书法教育的前提应当是先理解好书法是什么。首先，书法是关于汉字的艺术，脱离了汉字，书法则无从谈起。其次，书法是在汉字书写的基础上发展而来的，是人们在强调实用的同时，开始关注和追求汉字的审美性的结果。此外，书法具有文化属性和艺术属性。书法是承载中国传统文化最好的艺术形式之一。在中小学生的书法教学中，需要培养学生的是正确的艺术观、审美观，而不是以某种论点或评价束缚或禁锢孩子们的审美想象和审美创造力。在厘清书法教育目标的基础上，教师需要注意有效的教育方法和学生学习的阶段性。

书法本体；书法的属性；艺术语言；教育目标；教学方法；阶段性

要谈“中小学书法教育的正确打开方式”问题，有两个关键：即书法和中小学书法教育。应该说理解好前者是做好后者的前提。

一、书法是什么——关于书法的认识

1.书法是汉字的艺术。

有人说按照现在的艺术分类，书法当隶属于造型艺术，是以线条构筑空间的造型艺术，因而论及书法艺术就要关注所谓的线条和空间等。这种说法其实是有问题的。首先，书法是中国文化的瑰宝，从某种意义上来讲它的核心是汉字。离开了汉字，谈不上什么所谓的视觉表现和造型，因为书法不同于抽象画，不管是论及有意味的空间还是有意味的形式，它都不能离开汉字来谈，离开了汉字就不叫书法，所以我们说书法首先是关于汉字的艺术。……