王立鹏+唐晓峰

摘要：本文运用层次分析法构建评价指标体系，对普达措国家公园环境教育功能进行评价。结果表明：普达措国家公园环境教育功能处于良好水平，但在四个指标层面存在不足。因此，应该从宣教中心和网络教育资源建设，培育解说人员知识与技能方面入手，完善其环境教育功能。

关键词：国家公园；环境教育功能；评价

1 引言：环境教育是生态旅游区别于传统大众旅游的本质特点之一 [1]，是认识价值和澄清概念的过程[2]。其目的是要使访问者了解访问目的地的环境，以及组成环境的要素间的相互关系，得到环境生态方面的知识和价值观，并思考如何应对环境问题[3]。本文运用层次分析法构建评价指标体系，对普达措国家公园环境教育功能进行評价。旨在了解其环境教育功能现状，为环境教育功能的完善提供借鉴。

2研究区域概况

普达措国家公园处于青藏高原东南缘横断山脉的中部，公园成立于2007年。总面积为601.1km2，按土地利用类型可将普达措国家公园分为：特别保护区、自然生境区、户外游憩区、文化保存区、服务区、引导控制区。解说系统包括解说牌、语音解说、导游解说。解说内容涵盖国家公园内动物、植物、自然现象、生态系统、藏传佛教思想、国家公园概念。

3评价指标体系的构建

3.1指标体系设计。根据环境教育功能的内涵，并考虑到目前国内外有关景区解说环境评价相关研究构建了国家公园环境教育功能评价指标体系。……