以生为本是本质要求

职业教育需要市场规律、教育规律和学生身心成长规律的有机统一，但在实践层面，这三者有时难以统一。因为代表市场的企业以效益为优先，代表教育的学校以育人为目标，而代表学生的家长则以安全为宗旨。特别是在顶岗实习阶段，这三者碰撞在一起，难免会出现矛盾，这给职业院校带来难题：光满足企业的需求就会引发学生和家长的反感，光尊重学生和家长的意愿又难以达成培养目标。其实，我们只要遵循以生为本的理念，以学生身心成长规律为底线，以市场规律为先导，以教育规律为根本，就可以化解矛盾。

学生身心成长规律是以生为本的底线。教育部出台《职业学校学生实习管理规定》就体现了育人的底线意识，即不论何时何地，职业院校都要心系学生，把学生的事情、利益尤其是学生的成长、发展时刻放在心上，努力引导，竭力关爱。

市场规律是以生为本的风向标。教育的本质问题是培养什么样的人以及怎么培养的问题，职业院校培养的人只有符合市场的需求，才能受到行业、企业的欢迎，学生毕业后也才能找到适合的工作，取得较高的酬劳，这就是真正意义上的以生为本。这就要求职业院校在人才培养前要扎实做好市场调研，把握行业、企业的人才需求，确保人才培养的等级和规模；在人才培养中，扎实抓好培养的每一环节，不偷工减料，确保教学质量；在学生毕业后，还要做好跟踪服务工作，为学生的深造和再就业提供帮助。……