本刊通讯员 李永勇

鹰，从雏鹰起飞到翱翔长空，其百折不挠的坚忍、搏击长空的勇敢、扶摇直上的毅力被人们所传颂。在洛阳，有这么一所学校——涧西区英语学校，把鹰的这种精神融入学校的校园文化中，渗透到学校生活的点点滴滴，走出了一条独具特色的创新育人之路。

“我是英校学生，在此，我庄严宣誓：做健康英鹰，蓬勃向上；做文明英鹰，知礼有仪；做智慧英鹰，勤学敏行；做商美英鹰，陶冶性情；做国际英鹰，快乐飞翔。今日，我以英校为荣！明天，我为英校争光！”伴随着铿锵有力的誓词，涧西区英语学校迎来了新学期200多名新的“英鹰”，他们将在这里收获成长、收获快乐、收获未来！

砥砺前行：“英鹰文化”塑校魂

洛阳市涧西区英语学校始建于1973年，前身为中信重机公司第四子弟小学。由于英语特色突出，1999年10月，学校更名为洛阳市涧西区英语学校。建校四十余年来，学校经历了从小到大、从弱到强的奋斗历程，其间有建校之初的艰辛与奋斗，兴校之路的磨砺与探索，强校之途的开拓与创新。四十余年的发展积淀，凝聚了英校人拼搏奉献、奋勇争先的精神。面对各种考验，英校人克服重重困难，自我加压，负重奋进，抓机遇、占先机、强教研、提质量，赢得了社会的广泛认可，开启了英校人的奋进之路。

在不断的探索、实践、总结、反思中，2013年，在姚莲彩校长的带领下，学校确立了“英鹰文化”这一主题。英，取校名之英；鹰，也从校名谐音取义。“英鹰文化”不仅体现了学校发展延承下来的“志存高远、奋发有为”的精神内涵，而且彰显了学校“国际文化视野、自信自强精神、勤学敏行能力、向善向美品格”的办学风格。在“英鹰文化”的引领下，学校加强体育锻炼，让学生强体魄、炼意志——做健康英鹰；重视养成教育，让学生懂礼貌、美言行——做文明英鹰；开展艺术教育，让学生广涉猎、学有长——做尚美英鹰；强化科技教育，让学生勤于学、敏于行——做智慧英鹰；拓宽英语视野，让学生多视角、多收获——做国际英鹰。

如今的英语学校，一砖一瓦、一草一木都饱含了师生们的智慧和心血。孩子们亲手设计、命名的卡通人物英英、飞飞是学校的吉祥标志，代表了“英鹰”快乐成长，努力成就最好的自己。学校教学大楼的外墙上，两幅巨型的壁画与整幢大楼融为一体，彰显着学校的办学品位和办学特色。外墙上鲜明的校徽集学校历史、英文名称、具象化的鹰于一体，象征了学校由小到大、由弱到强的发展历程和师生顽强拼搏、不畏艰难、奋发向上的精神。学校的科技文化墙、“英鹰”文化墙、“三风一训”、“英鹰”课程、师生理念……处处都洋溢着浓厚的“英鹰文化”特色。

责任创新：“英鹰课程”育人才

“学校文化是学校教育之源。学校课程只有基于学校文化，才有源头活水，从而不断丰富、完善。英语学校的课程根植于学校的‘英鹰文化’土壤之中，致力于培养具有国际文化视野、自信自强精神、勤学敏行能力、向善向美品格的雏鹰少年。”姚莲彩校长如是说。

2015年，在成功举办了十四届英语节的基础上，涧西区英语学校举办了第一届“英鹰走五洲”国际文化节系列活动，希望以此实现每个“英鹰”了解世界、自由飞翔的梦想。这一届文化节的主题是国旗，每个年级选择一个洲，每个班选择其中的一个国家进行研究。于是，孩子们在语文课上了解国旗的来历，讲述国旗的故事；在数学课上进行国旗相关数据的测算；在英语课上学习用英语简单介绍国旗；在音乐课上欣赏该国国歌，了解其特色音乐、乐器、舞蹈；在美术课上手绘国旗；在科学课上了解国家的地理位置、物候特点；在计算机课上利用网络查找资料，制作电子小报；在体育课上了解不同国家的传统体育项目……在不同的课程中，孩子们的知识水平不断提高，创新意识和创造能力也得以充分展现。

类似这样的课程在英语学校还有很多。姚莲彩校长说：“我们学校的教育理念，是为每一个孩子的健康快乐成长提供适合的教育。”经过全校师生持续的努力、创新，学校开发建构了完备的“英鹰成长课程”体系，包含学科知识达标课程、品行养成活动课程、个体成长提升课程三大分支，细化为九大类100个学习科目。这些课程相互配合、互为补充，共同促进学生“健康、文明、智慧、尚美、国际”五大核心素养的提升。

“英鹰成长课程”，把课程打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点，给予了学生更多的成长空间，为孩子们的童年增添了许多亮色。在国家及省市级书画大赛、艺术大赛、武术比赛、演讲比赛等活动中，涧西区英语学校数百名学生获奖。优异的成绩，充分展示了“英鹰”们的迷人风采。

初心不改：“英鹰小镇”绘未来

除学科知识课程外，学校现有英鹰模联社、英鹰科技社、英鹰武术社、英鹰合唱社等16个各具特色的校级精品社团；大家说法、科技梦工厂、探秘数学营、原声视听宴等42个趣味拓展课程；亲子游戏、社区阅读、角色体验、主题探究等9个校外实践课程；植树节、端午节、六一节等19个节日课程，还有德行课程、节点教育课程、大课间课程、道德银行……如何把这些课程高效整合起来，更好地服务于教学？“英鹰小镇”，这是姚莲彩校长给出的答案。

每周五下午，学校的社团课程和拓展课程会同时启动，全部免费向全体学生开放。所有的孩子均可以选择自己最感兴趣的一个项目进行为期半天的学习与体验。在这半天里，学校不再是一所学校，而变成了一个欢乐的“小镇”、儿童的世界。这一刻，学生不再是学生，教师不再是教师，教室不再是教室，学生、教师都要变身“小镇居民”，变身为科学家、售货员、农民、医生、警察等各种角色；教室则变为实验室、商店、农场、医院、警察局等各种各样的场所。在这个模拟的小社会中，大家都成为“社会人”，孩子们学会了规则，学会了自主，学会了合作，学会了创造，学会了生活。而这个“小镇”发生的一切，又可以走进课堂成为语文、数学、英语、美术等课堂的素材，所有的课程通过“小镇”实现了完美的融通。

“在外人看来，我们已经做得很好了，但我觉得，我们还可以做得更好！”畅想未来教育，姚莲彩校长充满信心。