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读书伴我成长

2017-03-23张芳芳

新一代 2016年18期
关键词:殿堂成长读书

张芳芳

摘 要:读书是一种享受;读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。教师是人类灵魂的工程师,教书育人是我们的使命,书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书,才能消除“职业倦怠”、生命衰微,使教师具有充实的灵魂,使教师不断成长。

关键词:读书;教师;成长;殿堂

书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包罗万象,使人心醉神迷,流连忘返。歌德曾经说过:“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”是的,读好书,就像结交了良师益友,使我们获益匪浅;读好书,就像沐浴在温暖的春风里,使我们心旷神怡;读好书,就像找到了快乐的源泉,使我们领悟到快乐的真谛!

以前上学时,只顾读专业书,学习专业理论知识,文学作品很少涉猎,但对于文学作品我自己是非常喜欢的,我把它们称之为文化便当,在我的心目中它也是让人祛除浮躁,保持内心宁静的一类书籍。

直到踏上工作岗位,突然发现一切都没有当初想象的那样简单,特别是教育教学理论不知道如何运用到实践中。不知道如何有效地组织教学,不知道在课堂上应该注意些什么,如何将知识浅显易懂的教给孩子们;做了班主任后,我不知道该怎么很好的管理学生,怎么训练学生的行为习惯,怎么把握孩子的心理特征……

那些日子,我被困在原地,找不到一丝头绪。后来我仔细地比较了一下自己与老教师的差异:发现老教师们熟悉教材,了解学生,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性;他们注重新旧知识的联系,让学生在学习新的知识的同时又温习了旧知识。而我在这些方面做的都不够好,并且对孩子的评价性语言也非常的欠缺。

通过对比,我开始明白,教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴,而这些文化底蕴需要长期的读书与积累。不读书,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用,文化底蕴更无从谈起。教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。读书会让教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。

有人说:一本教育杂志,应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务,而《小学数学教师》就是这样一本杂志,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今,我作为一名小学数学教师,有幸读到这本杂志,希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助。所以每当遇到教学中的困惑时,《小学数学教师》成了我最好的老师,为我解读和引导。

在我读的众多教育文章中,让我感触最深的还是窦桂梅老师《心中盛满阳光》,在文中她提到了“境由心生”,这四个字让我记忆犹新。事实上面对每日繁杂的事务,面对孩子不经意间制造的麻烦,面对自己专业成长的困惑与压力,我们能做什么呢?我们能做的就是窦老师颇含人生哲理的四条建议:改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。

常聽学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个失误,学生都会及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。

为了了解孩子们的心理特征,我开始阅读他们喜欢看的一些书,比如:《淘气包马小跳》,我为书中老师的睿智而称赞;读《窗边的小豆豆》时,我为小林校长的耐心、智慧感动。与此同时,我在平常与孩子们相处中,开始学着他那样微笑着倾听孩子们的心声,和他们一起欢笑,一起成长。

读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。

平时我也读一些文学作品,在《行者无疆》里,我试着跟随余秋雨先生走过西班牙的大街小巷,跨越大海,在历史的油轮上穿梭,跟着他感受欧洲的风土人情;在余华的《活着》里,艰难的感受着活着的意义;在《遇见未知的自己》里,去审视和了解那个深层的自己。在众多文学作品中,我学会慢慢的感知和思考,这些让我浮躁的内心平静了下来!

简言之,同时结合自己的教育教学实际,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事,但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习,不断积累经验,长期地保持一颗好奇心,想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想,当我们为学生做些力所能及的事时,我们也必然在一步一步的接近成功!

当然在教学中,能成为名师的毕竟是少数,但只要我们善于学习,善于反思,我相信我们也一样能够激情绽放,留一缕阳光在教育的这片园地里!让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰,与书为伴吧!让我们一起在书海扬帆远航,胜利抵达理想的彼岸!让我们共同攀登书山这进步的阶梯,成功地登上智慧的顶峰!

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