赵彦丽

摘 要：随着社会经济的发展，国家对教育的发展越来越重视。目前，我国正在大幅度地推进新课程标准改革，语文作为一门基础性的学科，受到了广泛重视。有效性教学作为一种全新的理念，在语文教学中具有主体性、探究性与应用型的特点，通过有效目标的设定、有效的情境导入以及有效的师生互动三位一体的教学模式，能够促使学生更加积极主动地学习高中语文知识，从而达到提升高中语文教学有效性的目标。

关键词：新课标；高中语文教学；有效性；措施

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）02-019-01

语文是学好其它学科的基础，目前，新课程标准中指出，在高中语文课程教学中要坚持义务教育语文课程标准的基本理念，从而开展自主、合作、探究式学习，提升学生的语文素养。基于此，有效性学习逐渐在高中语文教学中得到了广泛的应用，作为一种注重发掘学生内在学习积极性，以实际效果来表现教学质量的新型的教学模式，凭借其活跃的课堂氛围、有效的课堂学习，逐渐在教育界推广开来。

一、新课程标准下高中语文教学有效性概述

有效性教学指的是在教学过程中，教师需要依据课程教学基本规律，用最小的时间、精力来取得最大的教学成果，“有效”一词在现代汉语词典中的意义为能够实现预期的目标。有效性教学主要是进行一段时间的教学任务后，能够完整完成教学任务，从而推动学生基本素养培养，包括知识积累、情感酝酿、创造性思维的发散以及相应的实践能力培养，是一种注重全面发展的教学模式。……