袁仕林

【摘要】说话是一门艺术，是自信、涵养等各方面的体现。也是最基本的交流工具，随着经济的发展调整，城乡一体化的推进，农村与城市的交往日倾频繁，良好的沟通交际能力也是一种必备的能力。但人的表达能力并不是与生俱来的，特别是对于农村的孩子，因为各方面的原因，在语言表达能力上都有很大的欠缺，沟通能力差、不善言谈成为农村学生在人际交往中的普遍问题，这样下去，对农村学生以后的成长及社会融入都是不利的。因此，如何提高农村学生的口头表达能力，是我们教育工作者必须要思考和解决的问题。

【关键词】提高 农村学生 表达能力 方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0038-01

引言

农村的孩子因为家庭环境、学校教育、社会环境、语言环境等多方面的原因，普遍存在：胆小、害羞、自卑、说话声音小、语言组织能力差、普通话不过关，方言驳杂，甚至存在明白意思，但是表达不出来的情况。因此提高学生的口头表达能力是学生智力发展和心里健康的需求、也是社会的需要，我认为要提高农村学生的口头表达能力，需要从几方面进行：

一、明确导致农村学生口头表达能力差的原因

农村学生口头表达能力差无非是因为以下几方面主要原因导致：

1.普通话不标准：由于地域问题，农村学生接受的语音大多是本地的方言，与家人、朋友、同学之间的交流都是方言，没有标准的普通话的语言环境。

2.锻炼机会少，导致胆怯，甚至自卑：农村学生由于生活环境的局限，平时锻炼的机会比较少，普遍存在：一旦人多就不敢说话，紧张、脸红，怕说错被人取笑或被批评，致使学生会产生一种自卑心理，总认为不好意思讲，讲不好，不如不讲。……