丁玉婷

摘 要：小组合作是一种新型的课堂教学模式，它要求学生参与实践，提倡合作探究，符合新课程改革倡导的以学生为主体的教学要求。而且，这种教学方法应用于高中语文写作教学中，具有极大的优势。因此，语文教师应在教学中广泛应用这种教学方式，充分发挥它的作用，以不断提高学生的写作水平。

关键词：小组合作；高中语文；写作教学；应用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0136-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.085

写作教学是高中语文教学的重点，也是难点。目前，很多高中生表示不喜欢写作，不愿意上写作课，导致写作教学陷入困境。在这种情况下，为了提高高中语文写作教学质量，广大教师应充分应用小组合作的教学模式，积极开展丰富多彩的教学活动，努力提高学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，力图激发学生写作热情，以期不断提高学生的写作水平，全面培养学生创新思维，为写作教学注入新鲜血液，从而使写作教学取得显著的成效。对此，笔者浅谈以下几点体会。

一、高中语文写作教学中小组合作的作用

（一）有助于学生积累写作素材

高中语文作文的写作，离不开丰富的素材。写作素材的广泛积累是实现灵活写作的前提。如果没有足够的素材，学生将无法展开写作。在写作教学中，小组合作方式的正确应用，可以有效解决这个问题。学生在小组合作中可以相互沟通交流，分享生活经验和兴趣爱好。他们可以谈谈喜欢的歌曲，看过的电影；也可以讨论时下热点新闻，对事件人物和所反映的问题交换看法；……