张曼

摘 要：在高中化学的学习中，化学实验是进行论证的基础和途径。随着时代和教育的发展，传统的教学模式已经不能满足教学的需求。在这样的条件下，提出了新课标的概念，倡导高中化学的教学要在化学实验的过程中进行探究式的学习，将化学理论和化学实验结合起来，得出相应的化学结论。在当前教学状况下，分析高中化学实验探究式教学模式的意义价值以及实施途径非常重要。

关键词：高中化学；探究式教学；构建；实施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0068-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.040

實验教学在高中化学的教学中占据着不可替代的作用，与生活中的相关情景是紧密结合的。新课程标准的实施为高中化学的教学提出了全新的要求和目标。在化学的教学中，教师要通过化学实验得出相关的化学结论，将教材作为教学中的一个重要的参考，突出学生的主体地位，留有足够的空间让学生进行自主学习，积极探讨实验过程中存在的问题，形成健全的化学体系和化学思维，提高学生对理论和实践进行结合的能力。这样的学习模式激发了学生的学习兴趣，使学生全身心地投入到化学实验教学中，从而达到教学的目标。

一、 当下高中化学教学的状况

高中是化学学习的一个比较高层次的阶段。化学中的相关内容越来越丰富，知识数量和难度系数都在不断地增加。在这样的情况下，学生面临着非常难以应付的局面，他们的化学思维体系尚未完善，无法对相关内容完全理解和认知，受到了很大的阻碍，这使得他们对于化学的学习感到力不从心，从而失去了学习的兴趣。……