赵丹丹

（长春中医药大学，长春 130117）

“互联网+”视域下大学英语教学改革设计方案

赵丹丹

（长春中医药大学，长春 130117）

互联网作为高校的教学辅助工具极大的丰富了大学英语教学的方法和途径。根据我校大学英语教学现状，提出利用互联网教学工具改革大学英语教学的具体方案，以期推动我校大学英语教学改革进程，为其他高校大学英语教学改革提供具有可行性的参考依据。

“互联网+”；大学英语；教学改革

Abstract: As a teaching aid the Internet has greatly enriched the ways and methods of college English teaching.Based on the current situation of English teaching in our university, a concrete plan of teaching reform with internet teaching tools was put forward in order to promote the process of the reform of English teaching in our college andprovide reference for the feasibility of other college English teaching reform.

Keywords: “Internet+”; college English; teaching reform

互联网已成为当今社会人们生活的一部分,其在教师教学和学生学习中也扮演着重要的角色[1]。高校大学英语教师应利用互联网技术快速发展的契机，设计“互联网+课堂”的教学模式，推动互联网新时代的大学英语教学改革进程。本文简介我校大学英语教学现状并分析其原因，从而设计借助互联网教学工具改革大学英语教学的具体方案。

1 我校大学英语教学现状

我校大学英语课程作为必修课开课3个学期，每学期72学时。其中课上安排54学时精读课，讲授8个单元教学内容，18学时听力课，讲授10个单元教学内容。每学期临近大学英语四、六级考试，授课教师都要在课上抽出部分学时讲授模拟题及各题型应试技巧和策略。课后安排学生自学完成泛读10个单元的学习任务。大部分英语教师都可以在教室进行多媒体教学，部分英语教师可以在语音实验室利用互联网英语教学工具和软件辅助授课。越来越多的英语教师开始关注互联网教学工具和软件，并借助互联网信息工具和软件辅助传统大学英语各教学环节。……