刘希娅

如何将核心素养落实在课程中，落实在校园中？不同地区的孩子是不一样的，不同区域的孩子也是不一样的，所以对核心素养的理解和落实，我们的方式和路径也应该是不一样的。到过我们谢家湾小学的人都能感受到我们一个比较突出的特点：孩子们很阳光，孩子们很自信，他们的表达能力、逻辑思维能力、综合素养比较好。与我们自己的过去相比较而言，通过这十年来的努力，我们让孩子能够有主见的生活，能够比较从容的生活，学习负担比较轻。我给大家分享的是，结合我们对核心素养的理解，我们是如何呈现核心素养，如何让孩子们学会从容快乐的生活的，以及我们在校园里的每一个环节所做的一些思考与实践。

一、理念与追求

我们的目标是培养改良世界的中国人。具体而言，我们要培养学生的中国责任、世界视野、人类情怀。这是我们所理解的和要培养的学生的核心素养。

我们首要关注的是孩子们对生活的态度，关注孩子们对人生方向的思考。我们的逻辑是先热爱生活再热爱学习，所以，让孩子热爱生活成为校园生活的第一要务，然后才是有情有趣、有责任担当。

十几年来，“六年影响一生”“红梅花儿开，朵朵放光彩”“天天快乐、健康飞翔”这三句话伴随我和孩子们、教师们的每一天，这三句话是我们的信仰追求，也是我们具体的生活表达。在这样一个追求的过程中，我们更多地考虑让孩子们的生活与我们的理念追求高度一致，尽可能让学校的办学思想能够和孩子们、教师们每一天的具体生活联系起来。……