五、在常州师范学校全面开展小学数学教学研究

1979年，全家回到常州，我被分配到常州市教师进修学院（后划归常州师范学校），主要进行小学教师培训。我认为应该先抓骨干教师培训，再由骨干教师带动其他教师，这一想法得到羊汉院长的支持。1980年，我们办起常州市第一期“小学数学教学研究班”，在当时可能是全国第一个。研究班招收小学数学教研员和骨干教师，每周上两个半天课，有小学数学教学法研究、教育心理学、教学论、教育科研方法、教育统计等，由我一个人上，为期一年。这个研究班在常州市连续办了3期，效果很好，一批批学员在教学一线发挥了骨干带头的作用。后来，江苏省教育厅、师范教育处决定面向全省，分期分批培训全省各师范学校、进修学校的小学数学教学法教师、教研室小学数学教研员、实验小学骨干教师，脱产学习半年。外省许多单位也纷纷要求参加，参加培训的教师大多成了各地小学数学研究精英，有人戏称这是中国小学数学教学的“黄埔军校”。

我以研究班为基础，组织学员配合我做多项实验研究：尝试教学法的实验研究；“比和比例”两种教学方案的实验研究；“口算量表”的研究；小學数学标准化测验的研究；小学生数学能力的研究；小学数学基本训练的研究；六段式课堂结构的研究。这段时间，我日以继夜地工作，将在农村9年聚集的能量爆发出来，研究项目多、层次高、涉及面广，科研成果井喷，每年出版七八本书，发表多篇文章。……