姚文美

[摘 要]《公路工程造价》课程是中职 “道路与桥梁工程”专业的一门核心课，该课程的教学效果对学生工程造价编制工作能力的形成有很大影响。为了使学生毕业后能尽快胜任岗位工作，具体分析了学生从事造价工作应具备的能力，将企业实际工程造价编制工作过程引入课堂，实施“任务驱动，项目导向”等多种教学方法，突出了知识模块与具體工程实践的结合，阐述了无论哪种教学方法，都应体现“做、学、教”一体化教学模式，对学生职业工作能力的形成进行了有益的探索。

[关键词]公路工程造价 道路与桥梁工程 知识模块 任务驱动 工作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）01-0236-01

引言：

随着职业教育改革的不断深入推进，以工作过程为导向的新型教学模式打破了以知识传授为主的传统教学模式，把实践技术引入课堂，让学生在课堂上能够围绕工作任务，将实践工作过程与专业课堂教育结合起来，促进学生将理论应用于实践能力的形成。《公路工程造价》课程是中职教育“道路与桥梁工程施工技术”专业的一门核心专业课，通过该门课程的学习，使学生能利用公路造价定额，计算施工所需的人工、材料、机械台班工程数量，编制施工预算和进行工程结算，通过团队合作完成公路工程造价项目。该课程的教学效果对学生今后工作能力的形成影响很大，如何在教学过程中，合理安排教学内容，激发学生对该课程的学习兴趣，做到教师按需施教、学生学以致用，是该课程教学改革研究的出发点。……