摘要：在城镇化进程中，我国教育发生了翻天地覆的变化，集中表现在我国城乡教育日趋复杂化，城市教育越来越巨型化，因材施教越发不可能；农村教育越来越凋敝，整体欠缺活力。为促进城乡教育一体化，在未来很长一段时间内，依然应该将农村教育作为重要的着力点与突破口。

关键词：城镇化 农村教育 寄宿制 学校体系

截至2014年，我国城镇化率已经达到55%，未来20年中国农村人口将持续减少1/3以上，预计将有3亿人从农村移居到城市及城镇，随之而来的是将有3000万左右学龄儿童进城接受义务教育，虽然城镇化作为历史趋势不可阻挡，但受片面的“城市中心论”思潮影响，不断力推“教育进城”带来的直接后果就是我国教育城镇化现象远远高于常住人口城镇化率，尤其是步入新世纪以来，我国城镇化大踏步前进，城镇化率从2001年的38%攀升至2014年的55%，而在校生城镇化率却由51%攀升至83%，学校城镇化率由2001年的41%攀升至66%。虽然城镇化是历史趋势，但不加分析的鼓吹教育进城是极其不理性的。

一、城镇化带来城乡教育问题复杂化

城镇化在促进教育均衡发展方面发挥了重要作用，虽然城镇化发展在我国相当长的一段时间内是主要趋势，但是我们也不应一味地助推教育城镇化。我国现阶段教育城镇化率已经远远超过常住人口城镇化率，这样带来的直接影响就是大量花钱进城上学的学生不能真正接受优质教育，城镇居民本来享受的优质教育也由优质转为劣质，最终出现两败俱伤的局面[1]。……