路阳+朱景福+高军+张楠+周晶楠

摘要：本文主要研究了我校计算机科学与技术专业为了提高应用型本科人才培养质量，在以强化产学合作和创新创业能力为目标的项目教学动态管理人才培养模式的建立。

关键词：产学合作；应用型人才；培养模式

中图分类号：G642.0 文獻标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0031-02

近年来，我校计算机科学与技术专业与北京达内教育集团、中软培训、哈尔滨云图培训公司、用友软件等多个企业开展“3+1”联合办学，进行订单式培养，大大提高了学生的动手实践能力，促进了学生就业。这种应用型人才培养模式，即前三年在学校完成计算机专业课程教学，第四年在培训机构进行以软件项目开发实践为主的实训，完成了计算机专业知识的融会贯通，完成了面向企业需求的应用型人才培养，解决了国家信息化建设过程中急需的计算机软件人才的供需问题。

校企合作“3+1”人才培养模式解决了我校计算机专业学生就业的问题，在社会上取得了较好的效果。但通过几年的实践，在新形势下出现了一些问题，尤其是当前国家提出了“全民创业，万众创新”，计算机科学与技术专业如何顺应国家正在大力推进的面向“互联网+”的高等学校教育改革及黑龙江省大学生创新创业改革形势，在完成了应用型人才培养的基础上，如何提高学生的创新创业能力，仅仅通过校企合作“3+1”培训这种人才培养途径达不到这个目标。

校企合作“3+1”人才培养模式在新形势下面临着三方面的问题：（1）校企合作人才培养过程中，专业改革的力度不够，教师的积极性没有完全发挥出来，教学管理、课程体系设计还不够科学，不能适应新形势下“全民创业，万众创新”的目标。……