马辉

摘要：高校教师道德修养的提升对教师自身及高校甚至整个教育事业的发展至关重要，而青年教师作为高校教师的主力军，提高其职业道德修养极为迫切和重要。本文着眼于高校青年教师职业道德修养总体现状和不足之处，从博学、审思、笃行和慎独四个方面浅析当代高校青年教师如何在教学科研实践中提高自身职业道德修养。

关键词：青年教师；职业道德修养；教学科研实践

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0020-02

一、高教教师职业道德

道德作为一种特殊意识形态的社会现象，存在于社会的各个层面，具体到各行业可表现为不同的职业道德。职业道德不仅能约束人们的工作行为，更能调整人与人之间、不同职业之间、职业与社会之间的种种关系。职业道德具有特殊性，根据所从事的职业不同，对其的具体要求也不尽相同。高校教师的职业道德作为道德的特殊领域，给社会带来广泛而深远的影响。对于高校教师的职业道德概念，不同的学者会有不同的看法和理解，目前学术界公认的是“从事教学、科研、社会服务等职业活动中所形成和遵循的行为规范和必备的道德总和”。

对于高校教师自身而言，职业道德是高校教师综合素质的重要组成部分。教师本身既是科研工作者，同时又是社会服务者，在教学与科研以及社会服务等职业活动发生冲突时，就需要高校教师利用自身高素质的职业道德来处理此类事件。……