陈晓龙

【内容摘要】微课是当前我国新课程改革背景下一种新型的课程教学资源，微课的构成是以学科的知识为重要基础的，经过逐渐的构建，直到生成，都成为了一种新型的课堂教学资源。随着我国科学技术的不断发展，微课在地域和时间上面所具有的约束都是非常小的，学生不仅可以在课堂上进行学习，也可以在家里或者其他地方只要有视频接收设备，就能够无时无刻的进行观看，让初中物理教学能够真正的“有趣”起来，让学生的学习更有动力、让课堂教学更有活力、促进师生共同成长。基于此，本文针对微课在初中物理教学中的应用进行分析和研究。

【关键词】初中物理 课堂教学 微课 应用

一、运用微课正确引导学生进行预习

在初中物理课堂教学中运用微课能够正确的引导学生进行课前预习。初中物理教师应该将学生在课前学习中需要的教学内容进行有效的整理，并且在内容上加入自己的教学指导，然后制成微课小视频，上传到学生学习的网络平台上。这样学生就能够借助微课小视频完成自学或者是完成预习内容等，这样就能够让学生拥有更多的时间在课堂教学中进行自主探究、独立思考，在探究和思考過程中不断提升自身的物理能力，激发学生的学习兴趣，更加积极主动的参与到课堂教学活动中来，经过长期的坚持之后，不仅能够帮助学生掌握更好的预习、学习方法，还能够有效提升学生整体的学习效率。……