银河漪

摘 要：统计学课程是高职类学校财经类专业的基础课程，其重要性不容忽视，但由于高职类学生有其自身的特点，因此在统计学课堂的教学方法上一直处于摸索前进阶段。要提高其教学效果，必须从实际出发，进行课程教学方法研究。

关键词：高职类学生特点 财经类专业 统计学教学方法

经济的发展，促进了教育的进步，大学的扩招成了当前大学招生状况的一个显著特点，尤其随着国家对职业类技工人才需求的增加，促使很多普通的二三类本科专科大学转型成为高职高专类的学校。但因为扩招速度过快，规模过于大，造成高职高专类学校的学生生源参差不齐，文化基础等各方面基础相当薄弱，这在高职高专类学校的专业课课堂教学中体现得非常明显，在一定程度上也给教师授课带来了一定的难度和压力。本文以高职高专学校财经类课程中的基础课——统计学教学为例，探讨高职高专学校的教学方法及对策。

统计学课程是高职高专类院校财经类专业的基础核心课程，其主要目标是为了培养和提高学生在财经方面的统计思维能力和统计的基本技能。就目前的状况来看，高职高专院校财经类专业的统计学课程教学本身存在一定的问题，加上高职高专类学校的学生自身也存在一定的特点和特殊性，这就给高职高专类学校财经类专业统计学的课堂教学效果带来一定的影响，使得高职高专院校财经类课程教学方法的改进和提高一直处于摸索的状态。……