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摘要：本研究分别以我国清华大学和韩国首尔国立大学为例，对中韩两国研究型大学师资国际化战略及其成效进行了深入的比较分析。研究结果表明，虽然两所高校近年来都采取了引进海外人才、加强与海外高校的交流与合作以及推进师资管理国际化等举措，但两所高校推进师资国际化战略和实施的效果存在差异。首尔国立大学师资国际化战略的效果更为明显，海外归国教师比例、与海外机构合作发文数量、师资管理国际化的进程等明显优于清华大学。

关键词：研究型大学；师资国际化；战略；成效；比较研究

师资国际化对促进高校的世界一流大学建设至关重要。高等教育国际化是发展中国家创建高水平大学的必然路径[1]。加拿大著名国际教育专家奈特（Knight）将高等教育国际化定义为：“把国际维度与跨文化维度整合到高校的教学、科研与服务职能之中的过程。” [2]作为高校人才培养、科学研究和社会服务的主体，高校教师的国际化进程对高校国际化发展具有重要作用[3]。事实上，已有大量实证研究表明，世界一流大学的师资力量往往是高度国际化的[4][5]。

学者们普遍认为，高校师资国际化包括多个维度，如师资来源的国际化、师资合作的国际化、师资管理的国际化等。[6]当下，世界各國也都在吸引国际优秀人才，鼓励教师的国际性交流与合作以及推进师资管理体制改革。关于师资国际化的研究，国外以针对教师参与国际化的调查为主，旨在探究教师参与国际化的程度、影响因素等。……