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摘要：运用文献计量学的方法，从期刊分布、研究机构、相关学者、项目基金、研究内容等五个方面，对近11年来CSSCI期刊中关于中外合作办学的研究态势进行系统分析。研究结果显示：总体而言，学术力量还比较薄弱，尚未形成学术研究的集群效应；研究范式还处于探索形成阶段；研究方法较为单一、视角不够宽广；高层次项目和高水平成果较少。在此基础上，建议在今后的研究工作中，应突出发挥学术组织和刊物的引领作用，强化理论范式的构建，研究方法需加强多元交叉、定性与定量相结合，紧密联系服务国家发展战略，注重高层次项目和重大成果的培育攻关。

关键词：CSSCI；中外合作办学；学术论文；统计分析

近年来，随着教育国际化进程的不断加快，中外合作办学的规模、形式及其内容加速演进和变革。学界围绕中外合作办学的研究热度也有增无减。尤其是2010年以来，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式发布，明确提出要“加强国际交流与合作”、“引进优质教育资源”、“办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”，各级政府教育主管部门在宏观层面上明显加大了对中外合作办学规划指导和规范监管的力度，同时采取多种措施积极鼓励支持高水平中外合作办学机构（项目）的建设。在此背景下，围绕中外合作办学内涵建设和外延拓展的研究也随之掀起新一轮的热潮。为了较为全面、客观地梳理近年来……