常国华

摘 要：丽江的文化产业和演出市场发展迅猛，特别是民族歌舞演出，各种民族歌舞演出几十家，丰富着丽江民族文化旅游资源，增强了游客对丽江民族文化的深入了解。丽江演出市场的飞速发展，许多演出团体都面临着节目创新及演出人才紧缺的困境。丽江师专，作为滇西北人才培养的摇蓝，悠久的办学历史，培养出大量的艺术人才和演艺人才。在高校转型的大背景下，丽江师专如何以丽江演艺市场为人才培养的导向，探寻艺术人才培养的新途径和新模式。

关键词：演艺市场；人才培养；方法路径

中图分类号： G807.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0224-01

丽江民族歌舞演出市场在旅游和社会经济发展的推动下，得到较大发展。目前，丽江民族歌舞演出市场同丽江文化产业、旅游业相互兼容、共同发展。现今，丽江的民族歌舞演出发展较为成熟，市场运作良好，着力地推动丽江旅游业和经济的发展。当前，丽江民族歌舞演出发展势头良好，落户丽江具有高水准的演出就有《印象丽江》、《云南的响声》、《丽江千古情》、《丽水金沙》等。丽江民族歌舞表演产业已成为丽江旅游和经济增长的一个新的亮点，是丽江旅游经济发展的重要力量。丽江民族歌舞演出繁荣的景象，是同底蕴深厚、丰富多彩的丽江民族文化和社会经济、旅游业飞速发展密不可的。虽丽江民族歌舞演出市场发展迅猛，随着人们欣赏水平和审美需求的日益提高，各种高水准的歌舞演出不断进入丽江，丽江的民族歌舞演出市场竞争十分激烈。一些传统演出团体出现节目老套、演员的流动性大的困境。

丽江庞大的民族歌舞演出市场，演艺人才主要由专业院校毕业的音乐、舞蹈专业学生和本地掌握传统民族歌舞的农民艺人组成。许多演出企业都存在演员的流动频繁和老化，节目的急待创新等问题。丽江师范高等专科学校是一所省属公办全日制普通高等学校，110余年的教师教育、38年专科教育，积累了丰富的办学经验和底蕴。学校形成了“服务地方基础教育、服务地方重点产业、服务地方民族文化传承创新”的特色和优势，为滇西北经济社会发展、民族团结进步做出了积极贡献。学校坚持植根滇西北，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以立德树人为根本任务，努力建设成为一所立足丽江、服务滇西北、面向云南的应用型地方院校。

2015年止学校开设专业有46个，涵盖文学、艺术、理学、教育学、管理学、经济学等学科专业门类，培养舞台表演人才的专业有艺术系音乐表演、音乐教育和舞蹈表演等专业。

在国家要求对方高校转型发展的大背景下， 根据对丽江民族歌舞演出市场的调查了解，结合丽江师专办学水平和艺术系表演方面师资队伍发展的现状，丽江师专是有实力和能力办好艺术表演相关专业的，有实力和能力为丽江民族歌舞演艺人才培养提供有力保障的。下面我们根据具体培养的途径和方法作初步的探索和分析。

一、专业设置方面

丽江师专培养艺术表演人才主要是现有的音乐表演专业和音乐教育专业。每个专业班平均30人左右，每年可向社會输送约60人的毕业生，毕业生大多都回到老家就业，一部分学生考取了专生本，升到了云南艺术学院和云南师范大学就读本科，只有少部分留到丽江创业和从事丽江的社会艺术教育及演艺工作，因此丽江师专艺术表演毕业学生加入到丽江民族歌舞演出行业是相当少的。因此，学校恢复和积极申报艺术表演方面的相关专业。

二、招生工作方面

学校艺术表演相关专业开设除了以市场需求、学校层次、师资力量、教学设备、就业等诸多因素决定外，其中招生工作也是决定专业开设的重要因素。当前丽江演出市场需要大批专业的舞蹈表演人才，但受到招生的影响，丽江师专舞蹈表演专业办了两届就因招生不好停招了。按理说社会需求大，招生应该招得起来，但招生的好坏是多方面因素影响的，我们要分析我们招生出现和存在的问题，总结丽江师专招生的优势和劣势，寻求行之有效的招生工作。

三、课程设置方面

课程设置要开设以培养学生的综合素质和专业能力的课程为主，重点提高学生的应用技能为主，课程设置要以市场需求为导向，根据学生在校学习的时间合理开设课程， 为提高学生的市场竞争力，把丽江纳西族传统歌舞作为本土特色课程或课程内容，不仅拓宽了学生的技能，又有助于丽江民族文化的传承。

四、教学方法、手段及人才培育目标

教学手段上除了延续传统的言传身教教学方法外，还要利用现代高科技多媒体的教学方法；学生的学习场所从传统的教室走上舞台，每学期要求学生作专业汇报表演，学校和丽江演艺团体合作，为学生在学校学习期间提供更多的演出机会，让校企合作真正落到实处。在师资方面，做到“走出去”和“请进来”，让教师多出去交流和学习；把丽江知名演艺人才请到学校教学，真正让学生的表演能力和专业知识技能得到提高。人才培养目标：在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素养和敬业精神，具有扎实的音乐、舞蹈理论及实践基础，能胜任丽江各种演艺团体的演艺人才岗位。专业拓展上在掌握舞蹈和音乐的基本知识和综合职业能力，能在中、小学及幼儿园、社会音乐培训等机构或领域从事音乐和舞蹈教学的高素质实用技能型人才。

总之，在国家对高校转型发展的大环境下，作为师专一名艺术表演和教育的教师，对学校的转型发展献计献策。丽江师专作为滇西北人才的摇篮，培养的演艺人才要到达丽江演艺产业对人才需求的标准并与之发展相适应。