宋林丽

[摘要]在新课改背景下，思想品德课必须紧跟时代的步伐，创造性地运用教学方式。运用数字故事作为流行的一种教学方式则应运而生。利用好数字故事可以使导入别开生面，激发学生兴趣；可以使教学深入浅出，促进学生思考；可以使知识融会贯通，增强学生记忆。

[关键词]数字故事；思想品德；促进作用

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04008201

什么是数字故事呢？上海师范大学黎加厚博士认为，数字故事是指教师和学生在教学中，编写教学故事，把传统讲故事的艺术与信息技术工具结合在一起，整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素，创造可视化故事的过程。简单地说，数字故事就是运用电脑和相关视频编辑软件，选取能体现故事主题的资源，按照讲故事的形式做成的数字化故事小短片。下面笔者就思想品德教学中运用数字故事的现实依据以及运用好数字故事对思想品德教学的促进作用谈谈自己的看法。

一、数字故事与思想品德课程整合的现实依据

思想品德学科与多媒体、网络技术的结合具有得天独厚的优势，这是由思想品德学科本身的特点决定的。初中思想品德课最突出的特点在于它必须将思想性、人文性、实践性和综合性融入课堂教学中来，这是个复杂而庞大的工程。而数字故事刚好可以将各种思想品德资料，用最为丰富、生动的表现形式最大限度地综合起来，呈现在学生面前，引领学生思考、分析，这就拉近了思想品德课与现实之间的距离。……