鲁兵

[摘要]在高中政治教学中渗透心理素质教育，以促进学生的心理健康发展，不仅是政治学科承载的德育功能的重要体现，也是其发展素质教育的必然要求。在高中政治教学中开展心理素质教育，应注意培养学生积极向上的心理品质、百折不挠的意志以及正直高尚的思想品德等。

[关键词]心理素质教育；政治教学；挫折教育；修身律己

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04007201

现代教育理论认为，素质是以人先天遗传的自然素质为基础，在后天环境和教育的影响下，通过人的社会化学习而形成的稳定身心组织的要素、成分、结构及其质量水平。在高中政治教学中渗透心理素质教育，以促进学生的心理健康发展，不仅是政治学科承载的德育功能的重要体现，也是其发展素质教育的必然要求。本文笔者就这一课题作简单讨论以供同仁参考。

一、有意识地对学生进行主观努力教育，培养学生积极向上的心理品质

唯物史认为，时势造英雄。不错，什么样的时代就需要什么样的英雄，也就造成了什么样的英雄，所以什么样的英雄由什么样的时代决定（物质的绝对作用）。但是在复杂的时代背景下，英雄成为英雄之前究竟谁成为英雄？这就取决于在认清了时代形势的前提下，究竟谁为之进行了最大的主观努力（充分发挥意识的能动作用）。高中生经过高中三年的学习，最终有人以优异成绩进入高校，有人则落榜。大家的客观条件几乎相同，不同的是三年中主观努力的程度，正是这一不同决定了大家学习结果的不同。……