胡新

[摘要]任务型教学模式是一种适应素质教育要求，有利于培养学生英语口语交际能力的教学模式。在高中英语口语教学中，教师可从任务前的准备活动、任务中的教学活动和任务后的教学活动这三个方面入手开展任务型教学。

[关键词]任务型教学；高中英语；口语教学；交际

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04004302

伴随着全球经济的发展，社会对英语口语人才的需求也随之增加，高中英语教学作为基础教育的有机部分，也应承担相应的人才培养重任。然而，在传统应试教育模式下，高中英语教学只是侧重于口语知识，忽略了实际语言应用能力的培养，显然这不利于英语口语人才的培养。为了适应知识经济时代对人才的需求，高中英语口语教学应侧重于培养学生口语应用能力。为此，笔者提倡在高中英语口语教学中应用与推广任务型教学模式。任务型教学模式在20世纪80年代逐渐建立，为外语教学实践者和应用语言学家广泛推广。英语任务型教学模式的核心，就是通过任务去组织教学活动，指导学习者在履行任务的过程中，通过体验、参与、交流、互动、合作等学习方式，在实践过程中应用、认识、感知英语。在做与用的过程中学英语，能培养英语实践能力。鉴于任务型教学对提高高中英语口语教学效率的作用，笔者在教学实践经验基础上，对任务型教学模式在高中英语口语教学中的有效应用进行了探索。

一、任务前的准备活动