鲍秋旭

摘 要：随着时代的发展，课外培养已成为与课内培养同等重要的人才培养环节，在这样的背景下，构建“课内课外双轨并行”的创新创业教育模式显得尤为重要。从“双轨并行”的视角，探讨创新创业教育模式的路径如下：注重创新创业意识的培养；明确创新创业教育的学科地位；丰富和完善创新创业教育课程体系；配置创新创业教育水平高的师资力量；拓展创新创业服务平台；课内课外并行促进创新创业教育的开展。

关键词：双轨并行；创新创业教育；理论探讨；实践探索

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）02-0224-03

为鼓励和支持我国高校积极开展创新创业教育，帮助大学生提升创新精神和创业能力，自2010年教育部颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》以来，陆续出台的一些文件都对培养大学生的创新精神和创业能力提出了更高的要求，这预示着我国大学的创新创业教育被提高到了前所未有的高度。随着高校创新创业教育理论和实践的深入发展，逐渐出现了一些新的创新创业教育模式。当前我国高校主要呈现出以下两种创新创业教育模式，即：“学科导向型”模式和“实践导向型”模式。而在“双轨并行”人才培养模式的背景下，构建“课内课外双轨并行的创新创业教育模式”显得尤为重要。

一、“双轨并行”创新创业教育模式的理论探讨

（一）“双轨并行”创新创业教育模式的内涵

“双轨并行”指在高校人才培养过程中，课内、课外培养同时进行的培养模式。……