刘自昌

人人都有无穷的发展潜力，教育就是将每个人的潜力发挥到极致。山东省宁阳第二十中学始终坚守“激发潜力，成就梦想”的教育哲学，秉承“人人潜力无穷，发展永无止境”的教育信念，坚持“让每一个学生都得到最好的发展”的教育追求，大力开展潜力教育实验，充分挖掘了学生的道德情感、学业表现、艺术创造和运动健康等潜力，落实了“立德树人，全面发展”的目标任务，加快了学校新一轮的质量崛起和办学水平的显著提升，开辟了一条农村学校成功实施素质教育、促进学生幸福成长的崭新道路。

一、坚持以人为本，释放自主发展潜力

“当孩子真正成为他自己时，潜力才能得到真正的发挥。”学校坚持“让学生成为越来越好的自己”的理念，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我评价，让学生做到课程自己选择、活动自己组织、规划自己制定、评价自己实施，让学生成为学习、实践和成长的主人。为落实这一教育理念，学校坚持做好以下几个方面的工作。

一是落实尊重理念，让学生认识自己。尊重意味着平等、自由、理解和包容，是现代教育重要的价值追求和核心理念之一。为此，学校着力构建“民主、平等、和谐”的师生关系，把“不歧视、不侮辱、不打骂、不威胁、不告状”作为底线要求，让师生在自由快乐的氛围中实现教学相长；着力构建“纯洁、朴实、真诚、互助”的同学关系，提倡不以“家庭背景”“生活条件”“外表容貌”等因素取人，让学生在团结友爱的环境中共同成长。……