侯彩芬

【摘要】 目的 探讨艾滋病患者预防保健和疾病控制中健康教育的作用。方法 91例艾滋病患者， 随机分为对照组（45例）和观察组（46例）。对照组患者采用常规护理， 观察组患者在对照组基础上予以健康教育， 比较两组患者的指导效果。结果 观察组患者疾病健康知识掌握合格率为87.0（40/46）， 明显高于对照组的57.8%（26/45）， 差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者教育满意度为89.1%（41/46）， 明显高于对照組的66.7%（30/45）， 差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 艾滋病患者预防保健和疾病控制中健康教育的作用突出， 值得推广。

【关键词】 艾滋病；预防保健；疾病控制；健康教育

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2017.02.098

艾滋病是一种由人体免疫缺陷病毒感染所导致的慢性传染病， 主要是通过血液、性生活等途径传播， 目前已成为全球性公共卫生问题， 严重威胁人类健康[1-5]。当前医学界尚无根治该疾病的治疗方案， 也没有疫苗可进行免疫预防， 因此在疾病防治中做好健康教育工作至关重要。本研究中以91例艾滋病患者为例， 采用对比分析法主要探讨健康教育在艾滋病预防保健和疾病控制中的作用， 现将结果报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 以本县2013年1月～2015年12月疾控中心报告的91例艾滋病患者作为研究对象， 随机分为对照组（45例）和观察组（46例）。对照组男31例， 女14例， 平均年龄（36.2±4.1）岁。观察组患者男32例， 女14例， 平均年龄（36.9±4.5）岁。两组患者性别、年龄等一般资料比较， 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 对照组患者予以常规护理， 主要内容包括常规病情检测、常规生活指导等。观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育， 主要措施如下。

1. 2. 1 健康教育评估 自制问卷对患者的疾病认知程度进行调查评估， 在此基础上结合患者的文化程度以及病情发展程度为其制定有针对性的健康教育方案， 旨在转变患者对疾病的认知偏差， 帮助其养成正确的生活习惯， 改善生活质量。……