汪红军

【摘要】初中教学是学生接受英语教学任务的重要阶段，教师在这一过程中，充分的发挥学生的主体性地位，科学、合理的应用教学技巧，可以激发学生的学习兴趣，进而促使学生将初中的英语学习实现良好的过渡，最终达到提升学生学习效率的目的。笔者针对初中英语教学任务，对导入教学方式的应用进行了分析，以下为详述。

【关键词】初中英语 课堂教学 导入艺术

在初中英语教学的过程中，课堂的教学氛围以及教学效率可以直接的影响到学生接受英语知识的效率。良好的开端是成功的一半，在初中英语的学习阶段，很多学生仍旧处于英语学习的初级阶段，教师应当充分的意识到这一问题的重要性，将适宜的、科学的方式引入到教学过程中，比如，导入教学方式就是很好的例子，将导入性教学方式落实到实践中，逐渐的勾起学生的学习兴趣，激发学生的探索兴趣，学习英语具有较强的主动性，这样的教学方式对于学生的英语学习来讲是极为重要的，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，还会将学生的注意力很大程度上提升，最终达到提升教学水平的目的。

一、对于课堂导入性教学方式的分析

其一，坚持教学趣味性的原则。兴趣是学生最好的老师，激发学生的学习兴趣，可以良好的调动学生的学习动力，并在主动学习的过程中，意识到自身所具备的社会地位和意义，逐渐的养成独立解决问题以及探索问题的能力。……