王峻

摘 要：在中职教学的过程中，选择电工维修技能教育的学生较多，并且以男同学居多，但是在教学时也应该注意一些问题，其中最重要的问题是要促进学生个人兴趣的培养，俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生只有对电工维修技能有了兴趣，才能对学习起到事半功倍的作用。因为很多中职学生他们的学习能力不高，在中职接受教育就是想要获得一技之长，并且每个班级中学生的整体水平也是参差不齐的，在这种情况下就会对整个教学效果以及培训质量带来一定的影响，所以只有不断提高对技能教育的整体把握，才能促进学生能力的提升，希望通过本文的论述可以对学生今后的学习带来一定的帮助。

关键词：中职教育；电工维修技能教育；实践教学

在中职教育的过程中，重点是培养学生的能力，尤其是对学生的实践能力提出了更高的要求，因此对于学生而言，他们要在接下来的电工技术教学中应该坚持将“四证”作为主要的学习目标，“四证”主要包括中专毕业证，英语合格证，计算机操作证书以及中级维修电工证等。要想获得这些证书，单纯的学习理论知识是不够的，更重要的是帮助学生培养实践方面的能力，让学生可以真正的应用所学的知识指导实践。因此在现实的教学过程中，应该将实践教学加以突出，具体采取的措施可以是提高电工技能教育的开设率，增加设计与安装方面的实践，并且与企业联合，增加学生参与实践的机会等，下面笔者就将针对以上内容加以进一步的阐述。……