李飘+于国龙+陈桃+聂小双+王乾花+宋敏

摘 要：在大数据背景下，为了响应“大众创新，万众创业”的号召，文中通过对贵州大学生创新创业问题及策略进行研究，阐述了大学生创新创业培养与区域经济发展的互动关系。

关键词：大数据；贵州大学生；创新创业；区域经济发展

中图分类号：TP393.4 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2017）02-0-02

0 引 言

随着大数据的迅猛发展，其已经在根本上颠覆了人们以往日常生活、工作、学习等方面的习惯。大学生作为信息时代向大数据时代过渡的接触网络最多、应用网络技术最广、思想最先进的一类群体，无疑走在了时代的最前沿。因此他们不再局限于按部就班的生活方式，越来越多的大学生选择自主创业。首先，在大数据背景下，高校大学生掌握契机，利用互联网建立一套完善的创业规划，这无疑为大学生创新创业环境建设提出了一个新的挑战，它让大学生更倾向于选择创新创业，是大学生实现创业的一个全新突破。随着高校扩招，毕业生数量急剧增长，社会对人才质量的要求也越来越高，为了缓和这种局面，大学生被迫选择自主创业之路[1，2]。其次，大学生创新创业环境的建设在很大程度上改善了大学生就业方面的难题，同时也为当地的经济发展培养了大批难能可贵的人才。由于贵州宜人的气候和特殊的地质地貌特征，因此将贵州作为大数据研发的中心，而贵州大学生能否把握契机，实现创新创业是一项急需研讨的课题。

1 研究目标及主要内容

在大数据背景下，我国社会经济发生了巨大的变化，文化产业、客户关系管理以及政府职能转型导致大学生创新创业成为当下备受关注的热门话题。针对大学生创业的发展状况，学者们从多个方面进行了研究，其中大学生创业成功与否的影响因素是研究的重点之一。根据现有的研究文献可知，创业教育、创业倾向以及创业环境是目前影响大学生创新创业的主要因素。

1.1 创业教育

在信息网络迅速发展的时代，为了使大学生更加深入了解创新创业，对其开展创业教育无疑是一项必不可少的措施。其中，大多数学习过关于创业教育的大学生都被企业家用学习过管理学方面知识的大学生所替代，更有研究数据表明，创业学专业和接受过与创业相关教育的大学生在创业成功的人数中占了较重的比例，因为创业教育不仅赋予了大学生创业的重要知识，还让其在实践中积累经验，使其在创业的道路上能够全面发展。

1.2 创业倾向

由于“大众创新，万众创业”口号的提出和就业压力日趋严峻，越来越多的大学生被迫走向自主创业的道路。大学生创业意愿调查表如图1所示，有关部门对贵州各大高校大学生创业意向进行了调查与分析，其中，支持自主创业的大学生占百分之七十几，不支持自主创业的人数占15%左右，持无所谓态度的人只占13%左右。由此可知，大学生创新创业已经受到广泛的关注与支持。

1.3 创业环境

在大数据时代，要想真正实现创新创业，除了具备强烈的创新意识，拥有良好的创业环境也必不可少。因此，消除大学生在创业环境方面受到的胁迫，解决经济、社会和技术等影响创业的问题，是我们当下首要研究的要素，这一举措将对初出茅庐的大学生创业起到关键作用。

充分掌握各大高校提供的大学生创新创业环境中规范的管理方式、技术政策、专业指导等，为创业者树立良好的商业形象，这样不仅可以吸纳更多的产业资源，同时还可以鼓舞更多的大学生自主创业。此外，还应给创业者在经济和精神上给予鼓励和帮助，使其经济多元化，形式丰富多样，为创业者的孵化园增添人文与商业气息，一步步把大学生创业园创业市场壮大起来。

2 研究思路及方法

2.1 研究思路

通过对国内沿海发达地区、西部欠发达地区以及国外对高校创业教育己有的研究成果的整理，进一步了解和掌握我省高校大学生创业的意义。再结合贵州大学生的创业意向、创业环境以及其接受创业教育的程度来分析存在的问题，找出解决的方法。

2.2 研究方法

2.2.1 文献研究法

通过在图书馆和博物馆进行资源查找以及网络检索等方式汇集与高校大学生创新创业相关的研究资料，并对其进行归纳、梳理，从而对大学生创业活动的形成背景、发展历程进行系统而全面的了解。此外，我们可以根据已有理论、经验来细化研究的发展脉络，明白研究的意义。

2.2.2 调查分析法

以贵州师范学院为例，用手机扫描二维码的方法在手机界面生成问卷，通过对提交的问卷进行分析得出该校大学生在创新创业方面的了解程度以及其对创业的积极性。

2.2.3 归纳总结法

根据对已分析的问卷进行归纳，总结出各类影响大学生创业积极性的因素，并针对这些因素提出有效的解决方法。

3 主要制约因素分析

本文研究的难点是如何将产业界引入高校，形成多方参与、多方收益的机制来建设高校大学生创新创业平台，结合贵州师范学院大学生互联网+创新创业中心的建立来进一步总结分析和理论研究，并将该平台的建设方法在贵州乃至全国推广。

在“大数据”时代，面对互联网行业这样一个新兴行业，大学生在“大数据”时代创业有一些共性问题，本文将对这些共性问题进行抽象总结并研究。

3.1 资金不足

以贵州师范学院的大学生为例，贵州地区经济本就落后，学生家庭条件有限，没有创业的启动资金。

3.2 创业技能及资源相对匮乏

贵州的学生基础知识相对比较扎实，但因缺少实践环境，实战能力都比较弱，再加之人力资源与管理能力不足，为创新创业带来了阻碍。

3.3 缺少完善的创业平台

以贵州师范学院为例，其建立互联网+创新创业中心的举措为该校学生提供了一个比较完善的创新创业平台，但在建立中心之前，该校学生只能从理论知识方面了解创新创业，无法进行实战演练，而这也是导致大学生对创业积极性减弱的原因之一[3，4]。

4 对策与思考

由文中分析的贵州师范学院大学生创新创业环境的特点可知，这不仅是贵州师范学院面临的问题也是大多数高校大学生创新创业环境所面临的问题，结合已经建立的贵州师范学院大学生互联网+创新创业中心的建立过程，总结出以下两项优化措施：

（1）优化金融政策，强化创业富民扶持，从根本上解决大学生自主创业的问题；

（2）要求大学生除掌握自身扎实的专业知识外，还应了解基本的成本核算和营销专业知识，积累实战经验。

5 结 语

在大数据背景下，为了使大学生深入了解创新创业理念，增强大学生的创新创业能力，解决大学生就业难的问题，本文以文献研究和调查分析的方法分析出创业教育、创业倾向、创业环境对大学生创业的影响因素，把实际产业与高校大学生创新创业现状结合起来，阐述了大学生创新创业培养与区域经济发展的互动关系。

参考文献

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