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党在黄埔军校的思想政治教育工作对当今高校的启示

2017-03-14康亢

青春岁月 2017年1期
关键词:黄埔军校启示思想政治教育

【摘要】研究与分析高校思想政治教育活动,不仅要从当下中国的国情、社会实际以及高校自身发展状况出发,也应从历史上党开展的各项思想政治教育活动出发,从中吸收好的思想政治教育实施方法,做到古为今用,更好的开展当下的思想政治教育工作。纵观历史,党在高校思想政治教育工作上做出了卓越的成绩,同样是在高校所进行的思想政治教育,黄埔军校便是一个十分成功的典型案例,它体现了我们党在思想政治教育中的明智之举,在当时的历史条件下收到了良好的成效,值得我们在此基础上更加深刻的思考如何开展当前社会形势下的高校思想政治教育。

【关键词】黄埔军校;思想政治教育;启示

中国共产党在95年革命、建设和改革实践中,思想政治教育工作拥有许多宝贵经验,并形成一套独具特色的优良传统,成为党和社会主义国家所独有的政治优势,对于当代高校思想政治教育具有借鉴作用,能够推动高校思想政治教育不断完善和发展。研究中国共产党95年思想政治教育的基本经验,需要纵观历史事件的发展,在历史事件中寻求思想政治教育的科学方法,之后立足现实以历史上的成功经验为指导,更好的服务于当下的思想政治教育,有利于揭示与展现思想政治教育的本质特点和客观规律,充实和完善思想政治教育的学科体系与理论框架,加强与改进新世纪新阶段对的思想政治教育工作。

一、党在黄埔军校的思想政治教育工作

黄埔军校,全名为中华民国陆军军官学校,是近代中国最著名的一所军事学校,培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。黄埔军校是孙中山先生在中国共产党和苏联的积极支持和帮助下创办的,是第一次国共合作的产物。作为中国现代历史上第一所培养革命干部的新型军事政治学校,其影响之深远,作用之巨大,名声之显赫,都是始料所不及的。有其是当在黄埔军校所开展的一系列思想政治教育活动,不仅对于当时的革命军队伍思想上的建设意义重大,而且对于当今在高校开展思想政治教育活动也具有十分重要的作用。

1、完善政治部工作,制定政治教育计划和各种有关政治工作的章程、条例,创建军校政治教育制度。黄埔军校政治部是作为国民党工作机关而建立的,其主要任务是培植师生国民革命意识。它有对内、对外两个方面。对内,负责对全校师生进行政治训练和指导党务活动;对外,负责宣传组织群众。政治部的宣传分为主义的宣传、文化的宣传和民众的宣传。其下设三个部门,分别是组织部、宣传部以及编辑部。组织部负责了解并掌握在校师生的思想状况,并且定期进行检测和汇总,之后制作汇总表,使得日后的政治工作的开展更有针对性,效果更显著。宣传部则负责利用各种形式进行进行思想政治教育,出版了很多刊物及壁报,同时演出各种反对封建题材的节目,从而达到宣传教育的目的。编辑部还出版了一系列宣传三民主义以及马克思主义的报刊、杂志、书籍等,目的是为了更好的配合思想政治教育工作的开展。而且还聘用了一大批优秀的人才干部,这些德才兼备的共产党员如蒋先云、曹渊、王逸常、杨其纲、张际春等到政治部工作,在这些人的带动下,制定政治教育计划和政治工作制度,这些计划与制度使得思想政治工作有章可循,并且能够更好的开展下去,避免了盲目的开展工作。

2、组建群众团体,从事政治宣传教育工作。由于黄埔军校成立时,被派去参加学校领导和学习的人数仅占10%,这样少的人数显然不利于开展党对军队中其他群众的思想政治教育工作,也就阻碍了党的观念在群众中的传播与认同。正是为了解决思想政治宣传工作难以开展这个问题,中共黄埔特别支部作了很多工作,为的就是顺利开展思想政治宣传工作。首先,中共黄埔特别支部决定由共产党员李劳工、周逸群等组织一个名叫“火星社”的群众组织,作为宣传党的主张,团结革命军人的纽带。在“火星社”不断宣传思想以及开展政治工作之后,拥护革命政府的湘、粤、桂、滇等军队接受了“火星社”的思想并积极投身到思想政治宣传的工作中来。第二,在接受了“火星社”的思想宣传之后,军队更是派出了优秀的代表组建了“青年军人代表会”。1925年2月1日,青年军人代表会改组为以共产党员蒋先云、王一飞、周逸群、李之龙、李劳工、陈赓为骨干,黄埔军校为基地的“中国青年军人联合会”。为了宣传中国共产党的政策,“中国青年军人联合会”对全国发生的重大政治事件,都作深入的讨论,代表革命军人公开表明自己的见解,以引导军人明辨是非,支持我党的政治主张。群众团体的出现,无疑对于政治宣传教育工作起到了至关重要的作用。许多具有共产主义坚定信仰、德才兼备的党员集结在一起,他们可以发挥出比单个人更大的作用及影响力通过这些群众团体以影响更多的人,让更多的人了解并掌握革命思想以及马克思主义精髓,影响更广大的人信仰马克思主义,群众团体如同一条坚不可摧的纽带、一架钢铁桥梁,一端连着马克思主义、革命思想的理论,一端连着成千上万的民众,它沟通两端,使得理论最终被群众所掌握,最重要的是理论只有被群众掌握之后才能产生巨大的力量,这股力量要靠群众团体从事政治宣传教育工作,之后被群众掌握之后才能产生。

3、采取军事与政治并重的教育方针。黄埔军校突破以往军事院校只注重军事训练、军事理论教育的壁垒,重视给学生上政治课,进行思想教育,加强政治训练。黄埔军校的政治训练主要由政治部负责,主要形式是上政治课,分为学生政治教育、军官政治教育、士兵政治教育,并配有专职政治教官负责讲授。政治课把教育对象分为学生、军官、士兵,体现了其看到了不同的教育对象应当运用不同的教育方式,针对其特征以及接受程度有针对性的开展思想政治教育工作。政治教育以反帝反封建为主要内容,主要研究中国革命的实际问题,以此来传授革命的基本理论,培养师生的革命思想。不仅让学生明白枪怎么用,而且更重要的是让军人明白枪是谁给的,要为谁而战,这才是军事与政治并重的重要意义所在。通过一系列政治课以及政治教育的开展,师生的革命思想、爱国主义情怀、为人民而战的信念逐渐树立起来,不仅具备优良的作战素质以及较强的战斗实力,更是在思想上形成一支强有力、无坚不摧的革命队伍,正式因为有了革命信仰,有了较高的思想政治素养,这支队伍在日后无论遭遇打擊、失败、诱惑,都能够秉承心中的信念,为了人民群众而战斗,决不退缩,这体现了党在黄埔军校的思想政治教育工作的作用及影响。

4、注重政治教育、思想建设、宣传鼓动的实际工作,创办各种革命刊物。黄埔军校在进行思想政治教育工作的过程中,十分重视实际工作。每逢群众运动时,都组织宣传队进行宣传。在平日里也积极创办革命刊物、文集、丛书等,其中《黄埔日刊》和《中国军人》影响较为深远。通过实际工作的有力开展,使革命思想传入千家万户,更重要的是让革命思想在人们的心中根深蒂固,更加坚定革命斗争的思想。揭露了帝国主义、封建军阀罪恶和提高广大师生思想觉悟的主要阵地,占领了舆论阵地进行思想政治教育工作,使教育对象更加广泛,教育工作更有效的开展。

5、结合黄埔军校党的政治工作,从理论上探索思想政治工作。黄埔军校开展一系列的政治工作,取得了十分显著的成果之后,并没有停滞不前,而是懂得根据当前所拥有的实践经验以及实践成果,站在理论的高度上对政治工作进行审视,总结出一套适合黄埔军校开展思想政治教育工作的方式方法,从理论上大胆探索党的思想政治工作,还设立了“军队中的政治工作”课程,周恩来同志宣讲过《军队中政治工作》、《中国政治军事的观察》、《政治工作的设施及运用》、《国民革命军及军事政治工作》等,恽代英发表了《党纪和军纪》、《军队中政治工作的方法》等文章,这些文章对党在军队中的思想政治工作的性质、任务、目的、方法及其对思想政治工作人员的特殊要求,作了较系统的阐述。理论上的探索对于深刻认识思想政治教育工作意义重大,可以从理论的高度全面认识思想政治教育工作,只有认识之后才可展开进一步更有效的思想政治教育活动。

二、当今高校思想政治教育启示

培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题;而培养什么样的大学生、如何培养大学生,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的重要问题。大学生思想政治教育是高等教育人才培养的重要组成部分,承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。随着思想政治教育活动开展方式的研究和学科建设的日益深化,以及改革发展关键时期我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化所带来的思想意识领域一系列方法创新,致使在开展高校思想政治教育活动中不得不注重方式方法的研究,在黄埔军校中党所开展的思想政治工作对于当今高校思想政治教育工作的开展具有深远的借鉴价值。

1、对学生工作职能部门进行优化,使工作制度化,防止工作的随意性。高校日常工作繁杂且众多,所以针对不同类型的工作要合理安排,对主抓学生工作的职能部门加以优化,使其工作制度化。面临当今的新形式,高校在进行思想政治教育工作时,应深化制度改革,更好的为学生工作开展服务。学生处应在学生工作上加大力度,在各项工作制度的指引下搞好学生德育工作的建设。负责掌握在校师生的思想状况,针对不同的群体、不同的问题采取不同方式方法,使得对于学生工作、教师工作的开展具有较强的针对性。与此同时,高校的宣传部门党委宣传部务必要有严格的部门规章制度,在把握正确方向的前提下努力搞好高校主流价值形态的宣传工作,使得思想政治教育工作具有实效性。党委宣传部的主要职责是加强对全校师生党员和非党人士的思想状况进行调查研究,探索加强和改进思想政治工作的有效形式和方法。所依托的形式也是多种多样的,可以有传统的开会、作报告等形式,也可以创办校园刊物,同时也必须利用新媒体即网络媒体来进行宣传工作,这样宣传效果显著而且即时性强,波及的受众范围也会更广泛。配合思想政治教育工作的开展,出版宣传马克思主义、社会主义核心价值观等刊物、书籍。坚持正确的政策和舆论导向,宣传党的路线、方针和政策,发挥宣传教育工作统一思想、凝聚力量、正确引导、团结鼓劲的作用。

2、健全高校党团组织,开展高校思想政治教育。黄埔军校在借助组织开展思想政治教育工作之后,有效的避免了党员人数少对于宣传工作开展不利的劣势,通过组织连结更多的人们开展工作,收到很好的宣传效果。在当今的高校思想政治教育工作开展过程中,也应该看到党团组织对于大学生思想政治教育所发挥的导向和保证作用,载体和渠道作用,推动和落实的作用。各级党团组织特别是基层学生组织是青年学习政治理想教育、弘扬主流文化的重要渠道。可以通过学生社团开展社团成员之间的思想政治教育活动,比如爱国主义为主题的诗朗诵大赛或者宣传社会主义核心价值观的征文比赛等活动,通过学生们喜闻乐见的形式来开展思想政治教育活动,达到寓教于乐的目的。

3、专业教育与思想政治教育相结合。早先人们内心深处存在“专业教育十分重要”这种根深蒂固的观念,从而在实际工作开展中体现出过分浓重的实用主义,而忽视了人们精神世界发展的重要性。如今的高校思想政治教育一定要看到这一点,做到思想政治教育与专业教育并重,把二者有效的结合起来。一个人无论专业素养、职业技能有多高,但如果他的道德水平低下,那么对于社会的贡献、对于个人价值的实现将会是有限的,我们应该树立首先要成为一个道德品质高尚的人,之后在此基础上培养自身的专业技能等的观念,这个观念一经树立,大学生们会自觉的加入到培养个人思想素质的大军中来,努力培养自身的道德品质。在学校方面,应该重视加强和改进政治理论课程,不论任何专业领域的学生都应将这门课程列为必修课程,只有具有较高道德品质的人才会在未来运用自己所长贡献社会。政治理论课程,使学生彻底了解中国的历史、中国的现状以及中国发展走向,同时给大学生传播正确的价值观以及思想观念意识,让学生们学习马克思列宁主义,掌握中国特色社会主义,养成学生坚定的共产主义信仰,才可以保证学生在正确价值观指导下为了中国特色社会主义建设而奋勇前进。教师在加强和改进政治理论课的教学实践中发挥了举足轻重的作用,教师队伍首先应具备较高的政治敏感性,能够正确把握当今时代的主流价值意识形态;与此同时教师更应该转变观念,深刻认识到学生作为思想政治教育对象所发挥的主体性作用,在课程设计上更加注重发挥学生主体性,在运用灌输方法的同时更注重隐性教育,利用隐性教育润物无声的优势开展思想政治教育,使学生们更容易接受。還要懂得利用新媒体受众面广、及时性强的优势,突破传统课堂教学对于时间、空间的限制,大力开展思想政治教育活动传播正能量。

4、借助各种载体,丰富校园文化。随着科学技术的突飞猛进,我们在高校思想政治教育工作的开展方式方法上不仅可以借助传统的管理载体、文化载体以及活动载体,更值得一提的是新兴的大众传播载体,它具有受众面广、消息更新快等特点。校园开展思想政治教育工作可以借助这个载体进行思想教育宣传工作,利用学生群体对于大众传媒的好奇心理,使教育对象覆盖面更广。在此还有一点值得注意,当下十分流行的自媒体如QQ、微信、微博等,这些工作使得每一个人都可以作为消息的采集者、编辑者以及传播者,教师可以利用自媒体对学生进行心里疏导、价值观引导等,学生组织也可采用此工具开展组织活动,进行思想政治教育。当然传统的载体我们也不应该放弃,而是更好的利用起来,载体的综合运用对于思想政治教育工作的开展起到更有效的作用。

5、注重发挥高校思想政治工作的理论指导作用。高校思想政治教育开展也有一段時间,在这之中收获了许多的经验教训,我们不能总是就事论事,或者以片面单一的眼光看待高校思想政治教育活动,而是应该从这些经验教训中总结理论方法,以理论的高度来全面系统深刻的看待问题。更重要的是敢于突破常规,大胆探索党的思想政治教育工作,用新思想、新理论指导高校思想政治教育活动的开展。还可以设立研究高校思想政治教育工作方法的课题,围绕这个课题进行研究、讨论,得出一般性结论,然后再以结论为指导回到现实的高校思想政治教育工作中去验证,把验证的结果再归纳总结为理论,就这样循环往复,不断的更新、扩充、深化高校思想政治教育工作理论成果,以理论成果指导工作开展,收到事半功倍的效果。而且通过理论的总结可以让更多的人掌握高校思想政治教育的具有重要作用的一般性指导方法,再加上个人所处的具体情况,对于开展思想政治教育活动起到了影响深远的作用。

【参考文献】

[1] 徐启贤. 中国共产党思想政治教育史[M]. 北京:中国人民大学出版社, 2004.

[2] 沈壮海. 论思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J]. 思想政治教育导刊, 2007(2).

[3] 王树荫. 论中国共产党90年思想政治教育的基本经验[J]. 思想理论教育导刊, 2011(8).

[4] 冯刚. 交叉学科视野下思想政治教育的创新发展[J]. 思想理论教育导刊, 2011.

[5] 王赞. 中国共产党在黄埔军校的思想政治教育及启示[J]. 教师, 2013(17).

【作者简介】

康亢(1990—),女,汉族,河北张家口人,渤海大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生,主要研究方向:思想政治教育与心理健康教育。

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