内容摘要：要提高地方本科院校学生的核心竞争力，化解我國人才培养供需矛盾，需要对本科院校实践教学体系与教学内容进行改革，要从目标体系、内容体系与管理体系等方面构建实践教学体系，在专业课程内容改革方面，要通过相近学科课程大类整合，公共课突显学生职业道德与责任意识的培养，专业课突出实践教学，才能培养学生的核心竞争力。

关键词：实践教学 核心能力 教学内容

我国经济发展新常态下，应用型技术型人才在市场的需求逐渐增多，需求层次也不断提升。因此我国高等教育迫切需要通过创新驱动转换经济增长动力，培养大批具有创新精神、创业能力、知行合一的创业型、创新型、复合型、应用型、职业型应用人才。现阶段我国人才培养供需矛盾体现在，一是高校与人才市场的供需矛盾，传统高校教学体系过分注重学术性、理论型人才培养；其次是人才培养层次上的供需矛盾，重点大学、职业院校学生就业率相对要高，而地方二本院校的学生则出现高不成低不就的局面；三是人才专业结构供求矛盾，高校专业设置、培养规模、适应能力不足。

2013年初，教育部提出地方本科高校转型问题，引导一批地方本科高校向应用技术型高校转型发展，2015年，国务院政府工作报告提出引导部分地方本科高校向应用型转变，由知识本位教育、学科体系教育转变为能力本位教育与专业职业教育是应用本科教育改革的趋势，实行工学结合人才培养模式与教学做一体化教学模式改革，要实现课程体系、课程标准、教学模式、方法手段、教学资源、考核评价等教学层面转型。……