叶晓力，何 晗，汪 露

(华中师范大学 教育学院，武汉 430070)

“以生为本”：研究生辅导员的工作困境及对策探析

叶晓力，何 晗，汪 露

(华中师范大学 教育学院，武汉 430070)

高校辅导员的专业化、职业化、科学化一直备受关注，近年来，国家和高校都在不断提高辅导员队伍的业务能力和管理水平，然而，研究生辅导员作为高校辅导员队伍中的重要组成部分，并没有受到足够关注。研究生教育有别于本科生教育，这就要求研究生辅导员的专业素质和业务水平必须能够更好地适应研究生群体，达到一种高适配的状态，从而实现高水平的管理。从分析当前高校研究生辅导员的工作困境出发，将“以生为本”的教育理念作为研究生辅导员工作的理论指导，提出实现研究生辅导员高水平管理的有效途径。

“以生为本”；研究生辅导员；工作困境；对策

2010年教育部出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，明确了高校研究生辅导员队伍建设的原则和方向，至此，研究生辅导员队伍建设有了正式的政策[1]。因此，加强对研究生辅导员工作的研究，分析研究生辅导员的工作困境，用“以生为本”的理论视角和思想来指导研究生辅导员工作，从而提高研究生辅导员的教育职业化、学术专业化、管理科学化已迫在眉睫。

一、“以生为本”理念在研究生辅导员工作中重要意义

1.“以生为本”符合科学发展的基本内涵

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，体现在教育领域的“以生为本”一直是教育工作者所推崇的基本理念，也是人本主义教育思想的重要内容。……