白 亮

(闽江师范高等专科学校 体育教研组，福州 350018)

体育课程评价体系的构建分析

白 亮

(闽江师范高等专科学校 体育教研组，福州 350018)

体育课程评价体系是体育教学中的重要环节。科学、系统的教学评价在检验体育教学质量中发挥着重要作用，有助于课程教学的改进和完善。在新课改背景下，如何更好地开展体育课程评价，是体育教育工作者必须重视的问题。从体育课程评价的概念及特征出发，对当前高职体育课程评价体系中存在的问题进行系统分析，并在此基础上探讨高职体育教学评价指标体系构建的原则及具体对策。

体育课程；教学评价体系；高职

引言

教学评价在课程教学中发挥着引导、调节和优化的作用，是整个教学的重要组成部分。一个科学、合理、操作性强的体育教学评价体系，不仅有助于教师及时掌握教学活动效果，还能更好地指导教师开展课程设计以及教学策略的调整，提高课程教学质量，使学生更好地学习课程知识和技能。

一、体育课程评价的概念及特征

(一)概念

课程教学评价是指根据一定社会的教育方针和政策，对所确定的教学目标应用一系列可行的评价方式及方法，来对教学过程和活动效果进行检验，以确定教学活动达到的效果和教学期望目标的差距，再进行准确判断，以便更好地调整教学设计、提高教学效果。体育课程教学评价是按照一定目标、原则对体育的“学与教”进行系统的调查、评估和考评，再进行课程调整[1]。……