于 杰，李凯华

(齐齐哈尔大学 外国语学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

翻转课堂教学模式在英语专业视听说教学中的研究现状

于 杰，李凯华

(齐齐哈尔大学 外国语学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

翻转课堂作为一种新型的教学模式，主要通过教学顺序和师生角色的翻转，以发挥学生的主体性作用，提高课堂效率。通过以CNKI中文数据库为基础，采用内容分析法分析翻转课堂教学模式和英语专业听说教学结合的现状，发现现阶段在英语专业视听说教学中，有关翻转课堂模式的理论和实践研究都取得了一定的成效，但由于课题研究还处在起步阶段，理论研究不完善、本土化实践不丰富，研究的深广度还有待扩展等情况时有发生，该教学模式与英语专业视听说教学的完善结合还有一段较长的路要走。

翻转课堂教学模式；英语专业；视听说教学

引言

随着高校英语教育教学改革的不断深入和教育信息技术的日新月异，越来越多的教学形式被尝试和采用。近年来翻转课堂这一新型的教学模式在我国英语专业教学中呈现出发展的态势。

一、翻转课堂的模式、起源和发展

翻转课堂教学模式主要是指课前教师通过视频等多种形式提供给学生教学内容，由学生根据提示自主学习；课堂上学生在教师的组织下进行小组讨论，完成布置的学习任务，进而掌握、运用和练习学习的内容。

翻转课堂最早起源于美国，之后迅速席卷全球。翻转课堂的研究与实践以美国为首，加拿大、新加坡等国家的一些学校也有针对性地进行了一些实践研究。……