徐巧月

(长春金融高等专科学校 国际教育学院，长春 130028)

德育理论与实践创新视域下学生自主管理的制度化建设研究

徐巧月

(长春金融高等专科学校 国际教育学院，长春 130028)

中小学德育理论与实践创新作为培育学生正确社会价值观、世界观的重要举措，对创设良好的校园文化氛围、巩固学校和教师对学生自主管理的导向地位具有重要作用。在加强学生自主管理的制度化建设中，要同时兼顾学生的民主性和教师的导向性、监管性地位，在遵循以人为本的基础上提高制度建设的可操作性。

德育理论与实践；学生自主管理；制度化建设

一、德育理论与实践创新视域下学生自主管理的制度化建设概述

1.中小学德育理论与实践创新的内涵

德育隶属教育范畴，旨在对受教育者的思想、政治、道德、心理健康等品质进行培育，使其具备积极的社会价值观与世界观。中小学教育作为国家培养高素质人才教育大业的基础阶段，其德育理论与实践创新对导向学生综合素质能力、关注中小学内心世界和情感动态、积极主动地推进素质教育改革具有重要意义。新时期受文化全球化的宏观环境影响，中小学校园文化氛围也在多元文化的碰撞中呈现出不稳定的形式特征。在此背景下，德育理论与实践显得尤为重要，中小学应密切结合学生的心理品质、思想意识与现阶段社会文化氛围的现实状态，从德育理论的内涵、结构以及德育实践的形式、载体、渠道等多方面展开创新。……