张 刚，王志国

(临沂市机电工程学校，山东 沂水 276400)

任务引领教学法在电子商务专业中的应用探索

张 刚，王志国

(临沂市机电工程学校，山东 沂水 276400)

任务引领教学法将电子商务专业教学中的有效性与创新性有机结合，贯彻“教为主导，学为主体”的方针，尊重学生的认知规律，强调学生能力的生成性，使课堂真正成为“学堂”，成为学生发展自己、建构知识、培养能力的成长平台。

教学法；任务引领；应用

一、任务引领教学法基本理论

(一)任务引领教学法的概念界定

任务引领教学法，是以工作任务为核心来训练技能并建构专业知识的教学法。该教学法以工作岗位要求为依据，设置教学任务；以任务引领为主线，引导学生从任务中学习知识、学会思考、学会应用、培养技能、做学一体。

(二)任务引领教学法的特点

任务引领教学法“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，具体分析有以下五个方面。

1.任务引领

以工作任务为导引，引发知识的学习、能力的生成、价值观的升华，乃至职业生涯的持续发展。

2.产品驱动

该教学法把教学的核心放在通过工作任务而得到的产品上，让学生带着任务去千方百计地完成产品，必将最大限度地激发学生的探究欲望。

3.目标精准

只有精准明确的教学目标，才能更好地指导整个教学过程，也才能有的放矢地对教学作出评价。

4.强调实用

在教学内容的选择上注重实用，不去面面俱到，根据任务要求自主取舍内容，不要求理论的系统性。……