肖 丽

(哈尔滨商业大学，哈尔滨 150000)

当代高校英语的文化教学

肖 丽

(哈尔滨商业大学，哈尔滨 150000)

英语同时具备语言性交往工具与文化传播方式的双重意义，而当下我国高校英语教学往往忽视后者，英语工具论的错误理念对英语教学质量的提升及高素质复合人才的培养都产生了较大阻碍。在多元文化发展的大环境中，高校英语教学更应注重受教者英语交际能力的培养，避免走入单纯教授语言知识的误区，实现英语语言知识技能以及语言交际能力的共同发展。就我国高校英语教学中出现的文化缺失问题进行分析，并就这一问题简要提出英语语言文化教学的相关策略。

高校；英语；文化教学

一、文化缺失分析

教学的主体、目标、策略及评价作为高校英语教学的主要构成环节对语言文化传播的重要意义不言而喻，因此，文章以上述四个方面为切入点就当下我国高校英语教育中的文化教学问题进行分析。

1.教学主体

高校英语教学组织管理人员及一线教师未能认识到文化教育在高校英语教学中的重要性，在授课过程中依旧沿袭以往传统，单纯传授形式上的语言知识而忽视语言背后隐藏的文化内涵，受教者未能接受有效的文化教育；有部分高校认识到了文化内容对英语教学的重要意义，但在教学过程中一昧偏重对西方异质文化内容的渗透，忽视与母语文化的结合，受教者因此并未能领会如何借助英语实现本国文化信息的对外传递，导致无法构建互动、有效、双向的跨文化交流；……