翻转课堂教学模式的应用研究

2017-03-13杨雪芳

林区教学 2017年4期

关键词：教学模式课堂教学课堂

杨雪芳，常超

(哈尔滨金融学院商务英语系，哈尔滨 150030)

翻转课堂教学模式的应用研究

杨雪芳，常超

(哈尔滨金融学院商务英语系，哈尔滨 150030)

随着信息技术的进步与教学改革步伐的加快，翻转课堂作为一种教学设计方法已成为国内外教育界关注的热门话题。翻转课堂教学颠覆传统的教学模式，为课堂教学改革注入新活力。对翻转课堂教学进行全面剖析，并围绕该模式运行需要注意的问题进行思考，提出几点建议，以期能够为我国的教学改革提供有益参考。

翻转课堂；教学模式；应用

引言

翻转课堂(the Flipped Classroom)或称颠倒课堂(the Inverted Classroom)，是将传统的课堂教学结构翻转过来的一种新型教学模式。翻转课堂是使学生在课前完成知识的学习，而在课堂上完成作业和练习。在课堂上，教师重点讲解学生有疑问的地方，并用大部分时间辅导学生进行练习，并对学生的作业给予及时反馈。这种教学模式一经出现就迅速受到了教育工作者的热捧，成为教育界的研究热点，并被加拿大的《环球邮报》评为2011年影响课堂教学的重大技术变革。翻转课堂是一种真正意义的自下而上的教育模式改革，发起于教育战线上的一线教师，真正结合了教学实际，为现代课堂教学提供了新思路。本文通过介绍翻转课堂的起源、特点和意义，分析翻转课堂有效实施的策略和需要注意的问题，以期为我国高校教学改革提供借鉴。