夏向军

(兰州职业技术学院，甘肃 兰州 730070)

北宋贬谪词对当代高职生的心理引导

夏向军

(兰州职业技术学院，甘肃 兰州 730070)

针对高职学生常见的心理问题，通过北宋贬谪词人在面对挫折时所体现出来的积极、乐观、豁达的态度及自我调适的各种方式，探索培养高职学生的积极心理品质方法，期望能提升高职生的心理素质。

北宋；贬谪词；高职生；心理引导

高职生相对于普通大学生来说，存在更多的心理问题，如人际关系紧张、环境适应能力较弱等。而北宋贬谪词中所体现出来的面对挫折时积极、乐观、豁达的态度及自我调适的各种方式都为高职生的心理健康教育提供了很好的思路。

一、高职学生常见的心理问题

高职院校的生源大多来自农村或城乡结合部，总体来说家庭经济条件不太好，家长对他们的期望值相对较低，觉得有个学上就行了。这些学生多数成绩不理想，考不上本科院校，出于不得已的态度选择读高职。另外，职业教育相对于普通本科教育，不论是被重视程度还是口碑，都低于后者。职业院校起步也较晚，很多是由职高或中专升格合并而来，管理模式、办学模式不成熟，办学条件跟不上。这些因素导致了高职生群体特有的心理特征。

1.自卑心理强

许多高职生高考成绩不理想，与预期的目标落差较大，而且高职院校的办学条件总体不如本科院校，与其他上本科甚至是重点本科的同学一比较，自认为低人一等，在亲朋好友、教师、同学面前觉得抬不起头，没出息。……