代启团

(山河屯林业局中心小学，黑龙江 五常 150232)

小学语文教学营造良好课堂氛围的策略

代启团

(山河屯林业局中心小学，黑龙江 五常 150232)

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。良好的课堂气氛对提高学生的学习兴趣、开发学生的智力、陶冶学生的情操、提高教学效率和质量具有非常重要的作用和意义。

小学语文；课堂教学；氛围；营造策略

在课堂教学过程中，教师是组织教学的主体，决定着课堂教学氛围的浓厚与否，也就是说，教师的教学理念、方式方法和手段都对课堂教学氛围产生着重要影响。小学语文新课程标准强调，语文课程应重视对学生进行热爱语文的思想感情的培养，在语文教学中培养学生的人文素养、审美情趣和品德修养，促进他们良好个性与健全人格的逐步形成，在德智体美等方面全面和谐发展。因此，在小学语文课堂教学中，教师必须注意营造和谐、宽松、民主的课堂氛围，努力践行新课程理念，实现新课改目标。

一、教师以良好的教姿教态，营造和谐宽松的语文课堂氛围

在课堂教学过程中，学生不仅对教师听其言，还会察其容、观其色，如果教师的教学语言和蔼可亲、风趣幽默，教姿教态自然得体大方，就会无形中营造出一种宽松和谐的课堂氛围，学生在感受到这种气氛后，就会身心愉悦地参与到课堂教学活动中，自然也就会取得良好的教学效果。……