袁 群

(湖南警察学院 法律系，长沙 410138)

公安院校刑事证据学模拟实践教学模块设计

袁 群

(湖南警察学院 法律系，长沙 410138)

公安院校在刑事证据学课程中通常应用模块设计方法，该方法契合公安司法实践的需求，在模块设计方法的运用过程中注意突出其专业针对性、整体性和独立性等特点。模块化设计主要包括证据的发现与收集模块、证据的审查判断模块、证据的固定保全模块和证据的具体运用模块。既可将多个模块综合起来整体运用，也可将每个模块抽离而单独应用。

公安院校；刑事证据学；实践教学；模块设计

公安院校在刑事证据学课程中实施实践教学方法非常必要，既符合公安司法实践的需要，又有利于体现公安院校预备警官的学习主体性[1]。根据公安实战中刑事证据的具体运用要求和刑事证据学的课程特点，可将刑事证据学的实践教学内容分为四个模块：证据的发现与收集模块；证据的审查判断模块；证据的固定保全模块；证据的具体运用模块。证据的发现和收集模块用于训练学生发现和提出问题的能力，证据的审查和判断模块可锻炼学生分析问题的能力。证据的固定、保全以及具体运用模块，可培养学生解决问题的能力[2]。

一、证据的发现与收集模块

(一)设计思路

证据的发现与收集是侦查工作的主要任务之一，本模块的设计思路是：根据公安司法实践证据收集中存在的主要问题，有针对性地设计模块教学，刺激学生的感性认识，锻炼思维习惯，提高动手能力。……