高斯

（中南财经政法大学 武汉 430073）

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基于场所精神理论的校史馆空间设计探讨

高斯

（中南财经政法大学 武汉 430073）

校史馆是展示学校历史风貌、彰显学校办学传统与精神文化的场所。为更好地实现校史馆功能，根据场所精神理论，从参观者精神体验出发设计校史馆场所，塑造校史馆场所精神，建立校史馆与参观者的互动关系，引发参观者的空间认同。

场所精神 校史馆 空间设计

一、校史馆与校史馆空间设计

校史馆是以展示学校特定历史时期综合概貌为核心，采用通史陈列与专题展示的方式，面向高校及社会各界开放的展陈场所。随着高等教育事业的不断发展，高校校史馆建设也迅速推进，已逐渐发展为高校校友交流、校史教育、对外宣传的重要平台。

1.校史馆功能分析。校史馆空间设计离不开对校史馆功能的分析。高校校史馆一般具有三大功能，即文化建设功能、媒介宣传功能、教育平台功能。首先，校史馆是展示高校历史文化、精神面貌及办学理念的窗口，是校园文化建设的重要组成部分。其次，校史馆是高校对外交流的重要平台，是高校对外宣传的重要媒介，也是沟通校友与学校交流的桥梁。再次，校史馆作为校史文化的集中展示区，是大学生思想素质教育的重要平台。通过参观校史馆及开展校史系列活动，可以更好地宣传学校历史文化和办学理念，增强师生校友对学校的认同感和归属感。

2.校史馆空间设计。校史馆空间设计，主要是指对展示内部区域的空间整体环境、空间区域划分、空间界面处理、人群参观路线、采光系统使用及色彩与空间的搭配等。……